/1q1gwclgjboqd3a8dbxewi0wacrl)
Anais
-
489
-
A CIDADE DE BISSAU EM NO FUNDO DO CANTO, DE ODETE SEMEDO
Autor(es): UNILAB.; Antonia, UFC.; Juvenaldo
Palavras-chave: A cidade de Bissau, Guiné-Bissau, literatura guineense, Odete Semedo
-
A CRISE DO INDIVÍDUO MODERNO NA OBRA AS TRÊS IRMÃS, DE ANTON TCHEKHOV
Autor(es): DINIZ; Gabriele, ARNT; Gustavo
Palavras-chave: 1) As Três Irmãs, 2) Indivíduo, 3) Forma e Conteúdo, 4) Drama, 5) Peter Szondi
-
A EVASÃO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO
Autor(es): SANTOS; Edilma
Palavras-chave: Escola, Jovem, Pobreza
-
A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DIDÁTICO ADAPTADAS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA DE CRIANÇAS CEGAS.
Autor(es): QUEIROZ; Fabrício
Palavras-chave: Crianças Cegas, Deficiência Visual, Didático
-
A importância de contar histórias em sala de aula
Autor(es): INGLAT; Márcia
Palavras-chave: Contação de histórias, Leitura, Literatura
-
A importância do letramento digital para os professores formadores do curso de Letras Unemat/Sinop.
Autor(es): DECONTO; Jerson, DECONTO; Wiviane
Palavras-chave: digital, formadores, letramento, professores
-
A integração entre escrita e oralidade
Autor(es): GUILHERME; Lara
Palavras-chave: escrita, oralidade, texto
-
A INTERTEXTUALIDADE PRESENTE NAS CHARGES E TIRINHAS: A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO PARA FORMAR LEITORES CRÍTICOS
Autor(es): SANTOS; Ana
Palavras-chave: Charges e tirinhas, Intertextualidade, Leitor
-
A INTOLERÂNCIADA CULTURA DO CANCELAMENTO, PELA FALTA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO OUTRO
Autor(es): MARINHO; Arlean
Palavras-chave: cultura do cancelamento, produção de discursos, análise do discurso intolerância
-
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL E SEUS DESAFIOS
Autor(es): SANTOS; FRANCISCO
Palavras-chave: EDUCACAO, FUNDAMENTAL, SOCIEDADE
-
A MÚSICA COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA
Autor(es): LIMA; Janaina
Palavras-chave: ensino, música, língua espanhola
-
A POÉTICA DE ALEXANDRE O’NEILL ILUSTRADA NA ANÁLISE DE SEU POEMA “POESIA E PROPAGANDA”
Autor(es): FERREIRA; Josemar
Palavras-chave: Estado Novo Português, Propaganda, Alexandre O’Neill, Surrealismo.
-
A produção de texto argumentativo no 9º ano do Ensino Fundamental: Uma proposta interdisciplinar.
Autor(es): FERREIRA; Marcos
Palavras-chave: Argumentar- Escola- Texto
-
A representação dos povos indígenas nos livros didáticos de história
Autor(es): VIEIRA; Tamiris, GOMES; Guilherme, LOPES; Luísa, GUIMARÃES; Emanuely, MARINHO; Mariana
Palavras-chave: Análise do discurso, Livro didático, Representação indígena
-
As Categorias do ser, de Aristóteles, e as classes de palavras da Gramática Portuguesa: antigas relações.
Autor(es): SILVA; Vanessa, JESUS; Carlos
Palavras-chave: Aristóteles, Classes de palavras, Gramática
-
BON. DIA AMARGOS, DO FACE: a reprodução da variação linguística do idoso no Facebook
Autor(es): MARINHO; Mariana, LOPES; Luísa, GOMES; Guilherme, MUTUANA; Thalia, AMARAL; Yasmim
Palavras-chave: Idosos, Redes Sociais, Sociolinguística, Variação Linguística
-
Caderno cultural: um projeto interdisciplinar em tempos de pandemia
Autor(es): PUCRS; Paloma, ARG; Rodrigo
Palavras-chave: Cultura, Interdisciplinaridade, Projeto, Protagonismo
-
Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa e a utilização de gêneros discursivos
Autor(es): CARDOSO; Jacqueline
Palavras-chave: Certificado de Proficiência, Gêneros Discursivos, Língua Portuguesa
-
De que forma a poesia está presente nas especificidades de cada um de nós?
Autor(es): NEVES; Manoella
Palavras-chave: Pessoas com deficiência, Poesia, Resistência, Santa Catarina
-
Direito e Literatura: simbiose na obra “Memórias de um Cárcere”.
Autor(es): REBOUÇAS; Marcus
Palavras-chave: Direito, literatura, memórias de um cárcere
-
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CENÁRIOS E DILEMAS EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19
Autor(es): ARANTES; Leila
Palavras-chave: Covid-19, EJA, Ensimo Remoto
-
EDUCAÇÃO EMOCIONAL DISCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): NUNES; Amanda
Palavras-chave: educação emocional, sala de aula, discente
-
Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua e os desafios na educação de surdos: a prática do bilinguismo na Escola de Audiocomunicação na cidade de Campina Grande-PB
Autor(es): ARAÚJO; Railane, FIGUEIREDO; Luciana, ALMEIDA; Maria
Palavras-chave: Audiocomunicação, Bilinguismo, Libras, Língua Portuguesa, Surdo
-
ENTRE FIOS E MISSANGAS: A LITERATURA POR CAMINHOS EDUCACIONAIS PARA LIBERDADE
Autor(es): RIBEIRO; Jonatas
Palavras-chave: Fenomenologia, Liberdade, Identidade
-
Estado, comunidade e indivíduo em Walden e outros ensaios de Henry D. Thoreau.
Autor(es): FAUSTINO; Suzy
Palavras-chave: thoreau, estado, comunidade, indivíduo, walden
-
FOMENTO À FLUÊNCIA LINGUÍSTICA EM INGLÊS POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NO IFPA/CAMPUS ALTAMIRA
Autor(es): SANTOS; Isabelly
Palavras-chave: Aprendizagem de inglês, Motivação, Autonomia
-
FORMAÇÃO DE LEITORES EM MEIO A PANDEMIA: CLUBE DE LEITURA ON-LINE
Autor(es): PEREIRA; Walmir, GONÇALVES; Marcelo, ROSARIO; Matheus
Palavras-chave: FORMAÇÃO DE LEITORES, TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, PANDEMIA
-
FUNCIONAMENTO DO DIGITAL NO CONTEXTO PANDÊMICO: ANÁLISE DISCURSIVA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Autor(es): BERIULA; Rhafaela
Palavras-chave: Análise de Discurso, Covid-19, Educação de Jovens e Adultos, Pandemia, Professores
-
JOSÉ DE ALENCAR E A REPRESENTAÇÃO FEMININA EM LUCÍOLA
Autor(es): SANTOS; Isabelly
Palavras-chave: Lucíola, Literatura brasileira, Romantismo, José de Alencar, Visão crítica
-
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: RESULTADOS DA ADAPTAÇÃO DO PRESENCIAL PARA O HÍBRIDO
Autor(es): OLIVEIRA; Leandro, FONSECA; Lívia, FREGUIA; Rebeca
Palavras-chave: Brasil, ensino de idiomas, ensino virtual, metodologias ativas, pandemia
-
O BULLYNG NA ESCOLA: O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE COMBATE, CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇAO, DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
Autor(es): VIANA; Dilma
Palavras-chave: Bullyng; escola; combate
-
Ocorrência de metáforas conceptuais em narrativas de alunos EaD
Autor(es): TEIXEIRA; Danubia, MACHADO; Andressa, VIANA; Vitória, SILVA; Ruan
Palavras-chave: Linguagem, Narrativas, Metáforas, EaD
-
O ENSINO DA ESCRITA COMO PROCESSO EM LÍNGUA ESPANHOLA: ARGUMENTAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS
Autor(es): FEITOSA; Danillo, BRANDÃO; Bruna, SILVA; Alison, GALVÃO; Érica, MENICONI; Flávia
Palavras-chave: Argumentação, Escrita como processo, Letramento Crítico, Língua espanhola
-
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS COM O USO DO APLICATIVO WHATSAPP
Autor(es): LIMA; Itamar
Palavras-chave: Língua Portuguesa, Metodologias do ensino, WhatsApp
-
O ENSINO DE LINGUAGEM E AS METODOLOGIAS ATIVAS
Autor(es): PINHEIRO; Geova, SILVA; Maria, ARAUJO; Marcilene
Palavras-chave: Abordagem de ensino, Ensino e Aprendiagem, Metodologias Ativas
-
O NARRADOR MODERNO EM “A HORA DA ESTRELA”
Autor(es): PAUKA; Gabriela
Palavras-chave: A Hora da Estrela, Narrador moderno, Clarice Lispector, Rodrigo SM, Narrador Suspeito
-
O NEGRO SURDO NA LITERATURA SURDA: ANÁLISE DA OBRA MAMADU, O HERÓI SURDO
Autor(es): BENTA; Stéfani, PISSINATTI; Larissa
Palavras-chave: Palavras-chave: Literatura de expressão negra, Literatura surda, Negro-surdo
-
O PERFIL FEMININO DE SINHÁ VITÓRIA NA OBRA “VIDAS SECAS”
Autor(es): LINHARES; Bruna, BEZERRA; Paulo
Palavras-chave: Feminino, Literatura, Sinhá Vitória, Vidas Secas
-
O professor como mediador da leitura sgnificativa
Autor(es): SILVA; Viviane
Palavras-chave: Leitura, Professor mediador, Senso crítico
-
O PROFESSOR E SUA METODOLOGIA NO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Autor(es): FORMIGA; Christianne
Palavras-chave: Ensino, Libras, Surdez
-
O RETRATO DE DORIAN GRAY E O MITO DO NARCISO: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino de Literatura em Interface com a Psicanálise para o Ensino Médio
Autor(es): FAVERO; GISELE, SANTOS; LUCIA
Palavras-chave: Era Vitoriana, Dorian Gray, Freud, Narcisismo, Paulo Freire
-
O sagrado e o profano na literatura barroca: reflexões, intercursos e diálogos na obra de Padre António Vieira e Mariana Alcoforado
Autor(es): GODOY; Beatriz, SANTOS; Cauana, FREITAS; Zilda
Palavras-chave: Sagrado, Profano, Literatura, Barroco português
-
OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUÊS PARA A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS/RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O DISCENTE SURDO
Autor(es): GUIMARÃES; Wagner, SOUZA; Renildes, ALVES; Maria
Palavras-chave: Recursos/Meteriais Pedagógicos, Surdo, Inclusão, Desafios, Língua Portuguesa
-
OS GÊNEROS COMO OBJETO DE ESTUDO NO CURSO DE MESTRADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS DO CAPF/UERN
Autor(es): REGO; Ivoneide, BARBOSA; Maria
Palavras-chave: Linguagem, Gêneros, Pesquisas
-
OS GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS NA INTERATIVIDADE DO ENSINO DE LÍNGUAS.
Autor(es): CONCEIÇAO; MARCOS, FELIX; Ernande, SILVA; Andreia
Palavras-chave: GENEROS TEXTUAIS E GENEROS DIGITAIS
-
Os milagres na trajetória da formação de Portugal no contexto contemporâneo.
Autor(es): NETO; FRANCISCO, SILVA; RUAN
Palavras-chave: Antropologia Cultural, Cultura Social, História de Portugal, Língua Portuguesa, Linguagem
-
O SOL É PARA TODOS: POR UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COM O ENSINO DA LITERATURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): MARQUES; Simião, SANTOS; Lucia
Palavras-chave: Educação Básica, Ensino de Literatura, Interdisciplinaridade, Ensino de Língua Inglesa
-
"O trânsito do verbo": uma prática de ensino dinâmico da transitividade verbal associada ao semáforo do trânsito.
Autor(es): OLIVEIRA; Brunno
Palavras-chave: Ensino., Semáforo, Transitividade, Trânsito, Verbo
-
O USO DAS MÍDIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Autor(es): CASTRO; GESILMAR, BARROS; MARIA
Palavras-chave: APRENDIZAGEM, ENSINO, MÍDIAS DIGITAIS
-
PARADIGMA CRÍTICO CULTURAL DE ENSINO DA LITERATURA E A FORMAÇÃO DO LEITOR SEMIÓTICO
Autor(es): VIEIRA; Wellington, SOUZA; Lícia
Palavras-chave: Crítica Cultural, Letramento literário, Semiótica, Leitor
-
Para entender Bronckart: glossário da obra Atividade de linguagem, texto e discurso: por um interacionismo sociodiscursivo
Autor(es): GONÇALVES; Prof., FERRAZ; Profª
Palavras-chave: Palavras Chave: Bronckart, Interacionismo Sociodiscursivo, Glossário
-
Pelos caminhos da linguística: um estudo preliminar sobre a inter-relação entre a Sociologia e a Linguística Histórica para compreendermos as transformações que ocorrem nas línguas
Autor(es): MÜLLER; Luciene
Palavras-chave: Língua, Linguística, Sociolinguística
-
Percepções e problemáticas acerca do processo de ensino-aprendizagem de Inglês no Ensino Médio
Autor(es): SANTOS; Rafaelle, NEVES; Anna, SILVA; Rafael, AMORIM; Vinicius
Palavras-chave: Ensino de Inglês, Ensino Médio, Escola Pública, Letras Inglês, Língua Estrangeira
-
PRÁTICAS INOVADORAS A PARTIR DO USO DE APLICATIVOS
Autor(es): PEREIRA; Juliana
Palavras-chave: Ferramentas Digitais; Língua Inglesa; Práticas inovadoras
-
Presas sob a teia: a semiosfera de travestis e mulheres trans frente à operação policial Tarântula
Autor(es): MARINHO; Mariana, LOPES; Luísa, VIEIRA; Tamiris, GOMES; Guilherme, MUTUANA; Thalia
Palavras-chave: Operação Tarântula, Semiótica da Cultura, Travestis, Videoclipe Racha
-
PRINCÍPIOS DE UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS COMO MEDIADOR CONSTRUTIVISTA DO ENSINO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS.
Autor(es): FERREIRA; ARNALDO
Palavras-chave: Aluno surdo, Aprendizagem escolar, Materiais pedagógicos, Processo de ensino
-
Produção de Materiais didáticos para o Ensino de Língua Portuguesa
Autor(es): NOBREGA; GENILDO
Palavras-chave: Aprender a aprender, Estratégia de Ensino, Aprendizagem.
-
PRODUZINDO SENTIDO E CONSTRUINDO IGUALDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO SUJEITO MULHER NO MANIFESTO LITERÁRIO SEJAMOS TODOS FEMINISTAS.
Autor(es): SILVA; MAYANA
Palavras-chave: Análise do Discurso, Feminismo, Lugar de Fala, Condicoes de producao
-
Projeto ‘Oficina de contação: A formação de leitores’ em tempos de pandemia
Autor(es): FERNANDES; Analoren, SCAPINI; Arthur
Palavras-chave: Ensino, Leitura, Online
-
RELAÇÃO ENTRE LÍNGUA E SOCIEDADE: uma descrição a partir do panorama sociolinguístico da Guiné-Bissau
Autor(es): SAMBU; João
Palavras-chave: Guiné-Bissau, Língua, Sociedade e Sociolinguístico
-
RELATO DE EXPERIÊNCIA: RECONTO DO LIVRO: JUJU: A ESTRELINHA PREGUIÇOSA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor(es): BERNARDES; Claudia, DITOMASO; Aline
Palavras-chave: Leitura, Escola, Reconto, Biografia de Monteiro Lobato, Pandemia do coronavírus
-
"Se faz sentir, faz sentido"... expressar!
Autor(es): FONTES; Celia
Palavras-chave: Saúde mental, literatura, Adolescente
-
Tecnologias Digitais no ensino de Língua Inglesa: o Microsoft Teams como AVA
Autor(es): BRESSAN; DOUGLAS
Palavras-chave: Ensino, Língua Inglesa, Tecnologias Digitais, AVA, Microsoft Teams
-
Texto visual: significados e associações a partir da leitura das cartas do jogo Dixit
Autor(es): CRUZ; Danielle
Palavras-chave: Dixit, Imagem, Leitura, Intertextualidade, Jogo
-
UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA DISCIPLINA ACADÊMICA APRENDER A APRENDER LÍNGUA ESTRANGEIRA
Autor(es): SANTOS; Isabelly
Palavras-chave: Processo cognitivo, Aprendizagem de língua estrangeira, Autonomia
-
UNIDADES FRASEOLÓGICAS DO RUSSO E DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE EXPRESSÕES SOMÁTICAS
Autor(es): KOSKEVICH; Elizaveta, MARQUES; Elizabete
Palavras-chave: expressões idiomáticas somáticas, português brasileiro, russo, Unidades fraseológicas
-
Utilizando ferramentas online para enfrentar as dificuldades de ensino em L2 - um relato de experiência sobre atenção
Autor(es): SANTOS; Renata
Palavras-chave: Ensino online, Inglês como L2, ELT, TICs
-
ISBN: 978-65-89908-27-2
CONBRALETRAS - Edição 2021
CERTIFICADOS DE PUBLICAÇÃO DE RESUMO: CLIQUE AQUI PARA BAIXAR
CERTIFICADOS DE APRESENTAÇÃO ORAL: CLIQUE AQUI PARA BAIXAR
-
ISBN: 978-65-81152-71-0
Anais do II Congresso Brasileiro Online de Letras - II CONBRALETRAS
Prezado(a) autor(a)
Mais informações sobre a publicação do seu trabalho ou envio do seu certificado, entre em contato com a Central de Atendimento clicando aqui.
Anais do II Congresso Brasileiro Online de Letras - II CONBRALETRAS -