Congresso Online Nacional de Pedagogia

III PED.CON - Congresso Online Nacional de Pedagogia

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Sobre o congresso

Seja bem-vindo(a) ao III PED.CON! 📚

A Pedagogia está ligada à arte incrível de ensinar!

Os desafios dos pedagogos e professores em geral no cenário atual de pandemia eleva a importância da preparação e qualificação profissional. 
O III PED.CON deseja que todos os participantes tenham experiências inovadoras e enriquecedoras em sua vida profissional e pessoal, compartilhando conhecimentos e aprendendo com os demais professores.

Este evento é destinado não apenas a pedagogos mas também a profissionais e acadêmicos ligados à área educacional de qualquer nível.

As duas primeiras edições contaram com mais de 15.000 participantes e 40mil horas de transmissão de conteúdos.
Aproveite muito cada conteúdo da terceira edição preparado por grandes nomes da área.
Perguntas frequentes

Palestrantes

Frederico Torres Ludugerio

Frederico Torres Ludugerio

Professor de língua inglesa e linguística. Organizador, criador e corretor de material didático de inglês como L2. Saiba mais

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Frederico Torres Ludugerio

Professor de língua inglesa e linguística. Organizador, criador e corretor de material didático de inglês como L2.

Graduado em Letras pelo UniFSJ (Centro Universitário São José de Itaperuna) - RJ. Mestre em Linguística pela UFRJ e doutorando em Linguística pela mesma instituição. Professor na educação básica nas redes pública e privada e professor universitário. Atua ainda como professor dos cursos do CEDUCON e em cursos de EaD como tutor e criador de material. É membro do Laboratório de Psicolinguística Exper

Vinícius Couzzi Mérida

Vinícius Couzzi Mérida

Professor há 14 anos, com pesquisas no Brasil e no exterior. Atua na área das Ciências Humanas e Sociais Saiba mais

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Vinícius Couzzi Mérida

Professor há 14 anos, com pesquisas no Brasil e no exterior. Atua na área das Ciências Humanas e Sociais


Graduado em História pelo Centro Universitário São José de Itaperuna (2006). Especialista em Política Brasileira pelo Centro Universitário São José de Itaperuna (2010). Mestre em Ciências da Religião pela Faculdade Unida de Vitória (2014-2016) e Doutorando em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2018-2022) em cotutela com L’Université Laval do Canadá (ULAVAL)

Luís Fernando Ribas Freitas

Luís Fernando Ribas Freitas

Mestre em História (Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO) Saiba mais

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Luís Fernando Ribas Freitas

Mestre em História (Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO)


Graduado em História (Faculdade Santa Marcelina - FASM)


Especialista em História Social e Contemporânea (Universidade Cândido Mendes - UCAM)


Especialista em Educação Religiosa (Faculdade Alfa)


Mestre em História (Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO)


Professor da Educação Básica (Prefeituras de Muriaé-MG e Miradouro-MG)

Livia Marini Palma

Livia Marini Palma

Bióloga, Mestre e Doutora em Biociências e Biotecnologia. Dez anos de experiência em docência/tutoria em ensino superior Saiba mais

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Livia Marini Palma

Bióloga, Mestre e Doutora em Biociências e Biotecnologia. Dez anos de experiência em docência/tutoria em ensino superior


acharel em Ciências Biológicas, com ênfase em Biologia Celular (2004), Mestre (2006) e Doutora (2011) em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Possui experiência na área de Biologia Celular, Fisiologia e Bioquímica de Micro-organismos, com a qual contribuiu para a caracterização da P5 ATPase Cta4p em membranas do retículo endoplasmático (RE), bem como o seu papel no transporte, na sinalização pelo cálcio e no funcionamento do RE na levedura de fissão Schizosacchamoryces pombe (Plos ONE 2011). Recentemente, o pós-doutoramento (2013 - 2014) realizado na área de bioquímica envolveu análise da homeostase iônica (cálcio e próton) em diversos compartimentos membranares na levedura Saccharomyces cerevisiae, evidenciando o papel da glicose extracelular em promover o aumento da capacidade de acoplamento da V H+-ATPase e a resistência de sua atividade de transporte de H+ a inibição pelo nitrato. Esses dados sugerem um novo e mais complexo mecanismo de regulação da V H+-ATPase pela glicose extracelular - in vivo - do que o modelo até então proposto (Plos ONE, 2012). Atualmente, realiza um pós-doutorado no Laboratório de Biologia Celular e Tecidual na Universidade Estadual do Notre Fluminense Darcy Ribeiro, no qual trabalha investigando o potencial biotecnológico de leveduras isoladas da cana-de-açúcar na promoção do crescimento vegetal, visando incrementar a produtividade e sustentabilidade agrícola da cultura da cana-de-açúcar. Possui 10 anos de experiência em docência/tutoria em ensino superior nas disciplinas da área biológica (Microbiologia Médica e Ambiental, Bioquímica, Biofísica, Imunologia, Genética e Parasitologia).

Joyce Fettermann

Joyce Fettermann

Atua no desenvolvimento profissional de professores de inglês, produção de materiais didáticos e design de cursos. Saiba mais

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Joyce Fettermann

Atua no desenvolvimento profissional de professores de inglês, produção de materiais didáticos e design de cursos.

Doutora e Mestra em Cognição e Linguagem (UENF). Especialista em Língua Inglesa e graduada em Letras - Português/Inglês (UniFSJ). Possui qualificação para professores de inglês da Cambridge University - TKT (Teaching Knowledge Test, módulo 1). Possui experiência no ensino de inglês em escolas públicas e institutos de idiomas. Atua como consultora acadêmica na Troika, em São Paulo.

Carlos Gustavo Lopes da Silva

Carlos Gustavo Lopes da Silva

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede, Especialista em Desenvolvimento de Jogos Digitais, Pedagogo Saiba mais

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Carlos Gustavo Lopes da Silva

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede, Especialista em Desenvolvimento de Jogos Digitais, Pedagogo

Farmacêutico Bioquímico, Pedagogo, Especialista em Saúde Pública e Mestre em Tecnologias Educacionais. Especialista em Desenvolvimento de Jogos Digitais. Formação em Pedagogia Terapêutica e Design Instrucional. MBA em Administração Estratégica. Professor Conteudista CTE/UFSM. Professor Tutor e Coordenador Assistente de Mestrado na MUST University (EUA). Designer Educacional e Curador de Conteúdos. Ministra Palestras, Cursos e Oficinas sobre o uso das Tecnologias na Educação. Pesquisa atualmente sobre uso dos Games e Gamificação na Educação e Área Corporativa. CEO Imagu Labs

Jorge Matos da Silva Junior

Jorge Matos da Silva Junior

Professor de Matemática na rede estadual de ensino do estado do RJ, Professor da UniRedentor, Mestre em Matemática. Saiba mais

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Jorge Matos da Silva Junior

Professor de Matemática na rede estadual de ensino do estado do RJ, Professor da UniRedentor, Mestre em Matemática.

Mestre em Matemática pelo ProfMat - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF);Especialista em Matemática e Educação - Fundação São José;Graduado em Ciências com Habilitação em Matemática - Fundação São José.

Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral

Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral

Doutora e mestra em Cognição e Linguagem. Estágio Pós-doutoral em Direito Civil e Processual Civil (Ufes). Saiba mais

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Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral

Doutora e mestra em Cognição e Linguagem. Estágio Pós-doutoral em Direito Civil e Processual Civil (Ufes).

Doutora e Mestra pelo Programa de Cognição e Linguagem (UENF). Estágio Pós-doutoral concluído em Direito Civil e Direito Processual Civil (UFES). Estágio Pós-doutoral em Direito (PUC-MG em andamento). Membro do Instituto Brasileiro de Estudos de Responsabilidade Civil (IBERC). Membro da Sociedade Brasileira de Bioética (SBB). Miembro de La Asociación Argentina de Bioetica Juridica – UNLP (AR).  Membro do Instituto Brasileiro de Direito de Família (IBDFAM). Membro do Instituto Brasileiro de Política e Direito do Consumidor (BRASILCON). Coordenadora do Grupo de Pesquisa e Estudos em Bioética e Dignidade Humana (GEPBIDH). Membro do Grupo de Pesquisa Desafios do Processo (Ufes). Linha de pesquisa: Mistanásia, saúde pública, vida e morte dignas e transversalidades.  Membro de comitê editorial de revistas acadêmicas. Membro da Academia Itaperunense de Letras. Coordena Projetos de Iniciação Científica sobre temas de Bioética e Dignidade Humana. Obras autorais: "Consentimento Informado no Exercício da Medicina e Tutela dos Direitos Existenciais: uma visão interdisciplinar - Direito e Medicina", 2018 (2ed, Appris); "Síntese de Direito do Consumidor", 2016 (2ª edição, Brasil Multicultural); "Mistanásia em tempos de COVID-19", 2020 (Encontrografia); "Escritos da alma", 2020 (Encontrografia). Organizadora de 20 obras, dentre as quais se destacam: ORTOTANÁSIA: Bioética, Biodireito, Medicina e Direitos de Personalidade (Del Rey, 2015) e "Saúde Pública: fragilidades reveladas pelo Aedes aegypti" (Brasil Multicultural, 2017) . Organiza e promove anualmente o Seminário Interdisciplinar e Congresso Direito e Medicina (em 2021 XI Seminário e IX Congresso) ; o Seminário Interdisciplinar Cuidados Paliativos, 28/05/18 no Auditório do Hospital São José do Avaí; Publica artigos. Teve artigo citado em acórdão do STJ, Min. Luis Felipe Salomão (íntegra acórdão public. Docente do Curso Jurídico da Universidade Iguaçu - Itaperuna, desde 01/03/2004, atua também no curso de Medicina com a disciplina Direito em Saúde. Atuação em D. Civil,  ênfase em  Sucessões, Contratos e Consumidor.  Ministra Cursos de Extensão Acadêmica. Coordenadora de Projetos Interdisciplinares e Interinstitucionais. Pedagoga. Advogada. 

Thiara Mourão Fernandes da Costa

Thiara Mourão Fernandes da Costa

Mestre em Políticas Sociais. Professora Universitária há mais de 7 anos. Assistente Social na área de saúde mental. Saiba mais

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Thiara Mourão Fernandes da Costa

Mestre em Políticas Sociais. Professora Universitária há mais de 7 anos. Assistente Social na área de saúde mental.

Especialista em Gestão de Pessoas. Mestre em Políticas Sociais pela UENF. Professora universitária nas modalidades presencial e Ead.  Assistente social com experiência nas àreas empresarial, assistência social e saúde mental. 

Karine Castelano

Karine Castelano

Doutora em Cognição e Linguagem (UENF). É professora universitária e orientadora no Mestrado e Doutorado Saiba mais

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Karine Castelano

Doutora em Cognição e Linguagem (UENF). É professora universitária e orientadora no Mestrado e Doutorado


Possui doutorado e mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) e licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atua como professora conteudista e tutora das disciplinas "Comunicação, linguagem e expressão" e "Leitura e produção de texto" (EaD 100%) da Universidade Candido Mendes (UCAM - Campos/RJ). Na mesma Instituição, leciona no Mestrado Profissional em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional (POIC), sendo responsável pelas disciplinas "Escrita científica" e "Comunicação e redação científica". É integrante dos grupos de pesquisa/CNPq Escrita: poder e subjetividades (UENF) e do Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (UENF/IFF). É consultora Ad Hoc do Ministério da Educação (MEC/INEP), atuando no reconhecimento e autorização de cursos de graduação. Atua como consultora científica e revisora textual no Além da Revisão (@alemda.revisao). 

Maria Laura Muller da Fonseca e Silva

Maria Laura Muller da Fonseca e Silva

Doutora em Letras (UFJF). Professora da Rede Jesuíta de Educação e do Instituto Vianna Júnior Saiba mais

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Maria Laura Muller da Fonseca e Silva

Doutora em Letras (UFJF). Professora da Rede Jesuíta de Educação e do Instituto Vianna Júnior


Doutora em Letras (UFJF/2017), tem experiência no Ensino Superior, lecionando nos cursos de Letras, Administração, Arquitetura e Engenharia Civil. No Ensino Médio, atua nas disciplinas Língua Portuguesa e Literatura. Atualmente desenvolve pesquisas sobre trânsito de intelectuais e intertextualidade.

Ana Maria Mello

Ana Maria Mello

Psicopedagoga, pós-graduada em treinamento e sócia da Jogos Boole Materiais Educativos Saiba mais

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Ana Maria Mello

Psicopedagoga, pós-graduada em treinamento e sócia da Jogos Boole Materiais Educativos


Formação superior em Pedagogia Habilitação em Inspeção Escolar de 1º  e 2º   graus, junto à Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras - FAPA. Pós-Graduação em Educação na PUC - Curso de Especialização de Supervisores de Treinamento de Empresas. Curso de Psicopedagogia Operativa e Clínica no CPOP- Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica. . Formação superior em Pedagogia Habilitação em Inspeção Escolar de 1º   e 2º   graus, junto à Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras - FAPA. Pós-Graduação em Educação na PUC - Curso de Especialização de Supervisores de Treinamento de Empresas. Curso de Psicopedagogia Operativa e Clínica no CPOP- Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica. Sócia da Jogos Boole Materiais Educativos.

Helena Maria Mello

Helena Maria Mello

Jornalista, mestre em artes cênicas e sócia da Jogos Boole Materiais Educativos Saiba mais

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Helena Maria Mello

Jornalista, mestre em artes cênicas e sócia da Jogos Boole Materiais Educativos


Formada pela PUC/RS, em 1984, em Comunicação Social, habilitação em jornalismo. Mestre em Artes cênicas pela UFRGS em 2010. Trabalhou como assessora de imprensa na Secretaria de Agricultura e Abastecimento do RS e na Associação Médica do RS, assim como em diversas empresas. Foi editora chefe de diversas publicações empresariais. Concluiu o curso de francês na Aliança Francesa de Porto Alegre, dando, atualmente, aulas particulares. Sócia da Jogos Boole Materiais Educativos e editora responsável pelas publicações da empresa. 

Dora Anita Mello

Dora Anita Mello

Professora de francês por mais de 30 anos. Cocriadora dos Jogos Boole Saiba mais

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Dora Anita Mello

Professora de francês por mais de 30 anos. Cocriadora dos Jogos Boole


Professora de francês por mais de 30 anos. Foi diretora da Escola Infante Dom Henrique, em Porto Alegre. Durante 18 anos, participou ativamente da Associação de Professores de Francês do Rio Grande do Sul, como vice-presisente, secretária, tesoureira e conselheira. Recebeu em 1983 as Palamas Acadêmicas do Governo Francês  por serviços prestados à cultura francesa. É cocriadora dos Jogos Boole, projeto educativo desenvolvido, há mais de 30 anos, por seu marido o professor de matemática Procópio Mello. 


 


 

Daniele Perissé Rangel

Daniele Perissé Rangel

Contadora, Professora, Educadora Financeira e Gestora Financeira Empresarial. Saiba mais

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Daniele Perissé Rangel

Contadora, Professora, Educadora Financeira e Gestora Financeira Empresarial.

Possui Mestrado em Ciências das Religiões, MBA em Gestão de Empresas, Graduação em Ciências Contábeis, Licenciatura em Matemática, Formação em Coaching, Formação em Programação Neurolingúistica e Formação em Educação Financeira. 

Renato Marcelo Resgala Júnior

Renato Marcelo Resgala Júnior

Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Latim Saiba mais

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Renato Marcelo Resgala Júnior

Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Latim


Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santa Marcelina - Muriaé (2004). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa. No ano de 2006, ingressou no Programa de Mestrado em Letras - Teoria da Literatura e Crítica da Cultura, pela Universidade Federal de São João del-Rey - UFSJ - MG, orientado pela Profª Drª Maria Ângela de Araújo Resende - Doutora em Estudos Literários - UFMG - Dissertação de Mestrado defendida em 09/12/2008. Doutorando em Sociologia Política pela UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense, desde 2019. Professor da UniREDENTOR - Itaperuna (cursos de Direito, Administração, Enfermagem, Engenharias e de variados Cursos de EaD) . Professor da Fundação São José - Itaperuna (curso de Letras e Pós-graduação em Estudos Literár.ios e Linguísticos) entre 2012 a 2017. De 2014 a 2015, atuou como professor temporário de Língua Portuguesa: Oficina de Leitura e Escrita, pela Universidade Federal Fluminense - UFF - campus de Santo Antônio de Pádua

Paulo Jonas dos Santo Júnior

Paulo Jonas dos Santo Júnior

Pós-Doutorando pela UNESP. Teólogo e Historiador. Pesquisador, Escritor e Professor Universitário. Saiba mais

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Paulo Jonas dos Santo Júnior

Pós-Doutorando pela UNESP.
Teólogo e Historiador.
Pesquisador, Escritor e Professor Universitário.

Pós-Doutorando pela Universidade Estadual Paulista-UNESP, com pesquisa sobre Sustentabilidade, Cultura e Sociedade. Doutor em Planejamento Regional e Gestão da Cidade pela Universidade Cândido Mendes (UCAM); Mestre em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida de Vitória (UNIDA). Pós-graduado em História e Cultura no Brasil pela Universidade Estácio de Sá (UNESA); Pós-graduado em Tutoria em Educação a Distância e Docência do Ensino Superior (ICETEC); Pós-graduado em Filosofia e Sociologia (ICETEC); Pós-graduado em Metodologia de Ensino Religioso e Artes (ICETEC); Pós-graduado em História e Filosofia (UNINTER). Licenciado em História (ISEIB). Licenciado em Geografia (UNI) e Bacharel em Teologia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da CGADB (FAECAD). Possui formação em Música Clássica pelo Conservatório Brasileiro de Música (CBM) e em Psicanálise Clínica (FAITEB). É docente do Centro Universitário São José de Itaperuna-RJ (UNIFSJ).

Adriano Cecatto

Adriano Cecatto

Doutor em História (UFMG). Mestre em Educação (UECE). Graduado em História (UFPR). Saiba mais

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Adriano Cecatto

Doutor em História (UFMG). Mestre em Educação (UECE). Graduado em História (UFPR).


Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Educação e Especialista em Metodologias do Ensino de História pela Universidade Estadual do Ceará. Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade Federal do Paraná. Bacharelado em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui experiência na área de História, com docência na Educação Básica e Superior, atuando principalmente nas seguintes temáticas: Ensino de História, Formação Docente, Imagem, História e Religião, História da Educação Católica, Catolicismo Brasileiro, Recepção do Concílio Vaticano II, Métodos e Técnicas de Pesquisa. É membro do Laboratório Estudos da Religião, Modernidade e Tradição (LERMOT-PUCMG).

Pedro Henrique Caetano Figueira

Pedro Henrique Caetano Figueira

Bacharel em História pela Fundação São José (2017). Atualmente é Docente na rede privada e pública de ensino. Saiba mais

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Pedro Henrique Caetano Figueira

Bacharel em História pela Fundação São José (2017). Atualmente é Docente na rede privada e pública de ensino.


Possui graduação em História pela Fundaçao São José (2017). Atualmente é Docente do Centro Educacional Perlingeiro La Cava e da Secretaria Municipal de Educação de Natividade/RJ. Tem experiência na área de História, com ênfase em História das Religiões, atuando principalmente nos seguintes temas: Concílio Vaticano II, Tradicionalismo Católico na Diocese de Campos dos Goytacazes, Teologia e Sustentabilidade.

Walmir Fernandes Pereira

Walmir Fernandes Pereira

Professor Mestre em Educação, Pedagogo, Psicopedagogo, Neuropsicopedagogo e Musicoterapeuta. Saiba mais

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Walmir Fernandes Pereira

Professor Mestre em Educação, Pedagogo, Psicopedagogo, Neuropsicopedagogo e Musicoterapeuta.

Licenciado em Letras pela Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS), Licenciado em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES) e Licenciado em Artes Visuais pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES). Especialista (Pós-graduação Lato Sensu) em Gestão Escolar, Orientação e Supervisão pelo Centro Universitário Barão de Mauá SP (CBM); em Metodologia da Língua Inglesa e Espanhola pela Universidade Cândido Mendes (UCAM); em Ensino Religioso pela Faculdade de Educação São Luís (FESL); em Compreensão de Textos e Tradução da Língua Espanhola pela Faculdade de Educação São Luís (FESL); em Educação Inclusiva pela Faculdade Descomplica; em Psicopedagogia e Inteligência Emocional pela Faculdade Descomplica; em Docência do Ensino Superior com Metodologias Ativas de Aprendizagem pela Faculdade Descomplica; em Coordenação Pedagógica pela Faculdade Descomplica; em Musicoterapia pelo Centro Universitário União das Américas Descomplica (UniAmérica); em Saúde Mental, Psicopatologia e Atenção Psicossocial pelo Centro Universitário União das Américas Descomplica (UniAmérica); em Neuropsicopedagogia pelo Centro Universitário União das Américas Descomplica (UniAmérica); em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa pela Faculdade Descomplica; em Psicologia Organizacional e do Trabalho pelo Centro Universitário União das Américas Descomplica (UniAmérica); Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology, MUST UNIVERSITY, Estados Unidos reconhecido no Brasil pelo programa de Mestrado em Educação da Universidade Cidade de São Paulo.

Ludmila Gonçalves da Matta

Ludmila Gonçalves da Matta

Doutora em Sociologia Política Professora do Mestrado e Doutorado da UCAM Diretora de Relações Institucionais -Seduct Saiba mais

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Ludmila Gonçalves da Matta

Doutora em Sociologia Política
Professora do Mestrado e Doutorado da UCAM
Diretora de Relações Institucionais -Seduct


Possui graduação em Ciências Sociais pela UENF (2002) e Serviço Social pela UNOPAR (2010). Mestre em Políticas Sociais pela UFF (2005) e Doutora em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2012). Desde 2013 é professora da Universidade Candido Mendes (UCAM) atuando nos cursos de graduação como professora e também coordenadora do curso de Serviço Social. Faz parte do corpo docente do Mestrado e Doutorado em Planejamento Regional e Gestão da Cidade da UCAM. Tem experiência na área de políticas públicas com ênfase em educação, atuando principalmente nos seguintes temas: política de cotas, desenvolvimento e educação, dinâmica regional e participação social na elaboração de políticas públicas.Atualmente exerce o cardo de Diretora Geral de Relações Institucionais na Secretaria Municipal de Educação Ciência e Tecnologia de Campos dos Goytacazes.

Weidson Leles Gomes

Weidson Leles Gomes

Mestre em Educação (UFMG). Analista Executivo de Defesa Social (Pedagogo) na SEJUSP MG. Educador Google 1 Saiba mais

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Weidson Leles Gomes

Mestre em Educação (UFMG). Analista Executivo de Defesa Social (Pedagogo) na SEJUSP MG. Educador Google 1

Mestre em Educação pela UFMG. Especialista em Design Instrucional para EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajubá. MBA em Administração Pública e Especialista em Direito Penal pela UNIASSELVI. Graduado em Pedagogia pela UFMG. Educador Google Nível 1 Certificado. Atualmente é Analista Executivo de Defesa Social (Pedagogo) na Secretaria de Estado de Justiça e Segurança Pública de Minas Gerais, atuando no Núcleo EAD da Superintendência Educacional de Segurança Pública, bem como Tutor EAD do curso de Pedagogia da UEMG em parceria com a PBH. Foi bolsista de monitoria do Núcleo Pr@xis na UFMG, estagiário do Programa Família Escola Norte da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte e Educador das Oficinas de "Informática" e de "Comunicação e Novas Mídias" no Espaço Criança Esperança de Belo Horizonte. Atuou como Designer Instrucional na Táticas e Estratégias Administração de Marketing, como Tutor em EaD pela UFOP e UNESP, bem como Orientador Voluntário de TFC do curso de Especialização em Mídias na Educação da UFMS. 

http://lattes.cnpq.br/0922064267115689
ttp://orcid.org/0000-0001-8489-0159

Timóteo Monteiro Borba

Timóteo Monteiro Borba

Professor do núcleo comum (letras) no ensino básico, técnico e superior do IFMS campus Campo Grande. Saiba mais

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Timóteo Monteiro Borba

Professor do núcleo comum (letras) no ensino básico, técnico e superior do IFMS campus Campo Grande.


Graduado em Teologia, pedagogia e letras com mestrado em Ciências das Religiões - Religião e Sociedade/ Análise do discurso.


Professor do núcleo comum (letras) no ensino básico, técnico e superior do IFMS campus Campo Grande.

Bárbara Amaral da Silva

Bárbara Amaral da Silva

Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG (2020). Saiba mais

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Bárbara Amaral da Silva

Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG (2020).


Graduada em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Licenciatura plena Português (2013). Mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG (2015), tendo como área de pesquisa a Análise do Discurso. Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG (2020), tendo como área de pesquisa a Análise do Discurso. Período de pós-doutoramento na University of Windsor (Canadá) (2020 - 2021), no CRRAR (Centre for Research in Reasoning, Argumentation and Rhetoric),  tendo como focos de pesquisa as retóricas antigas e a história da retórica. Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino (UFMG) (2020 - em andamento). Faz parte do grupo de pesquisa Retórica e argumentação, da Universidade Federal de Minas Gerais, junto ao CNPq. Tem experiência na área de Letras com ênfase em Estudos Linguísticos, atuando, principalmente, nos seguintes temas: análise do discurso, argumentação, retórica, gêneros do discurso, feminismo, gênero social, produção textual acadêmica e tecnologias na educação.

Flávia Regina Grego

Flávia Regina Grego

Formada pela UFMS em Pedagogia (2009), especialização em educação e mestranda em educação. Pedagoga há 7 anos no IFMS. Saiba mais

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Flávia Regina Grego

Formada pela UFMS em Pedagogia (2009), especialização em educação e mestranda em educação. Pedagoga há 7 anos no IFMS.


Atua como pedagoga no IFMS há 7 anos compondo a equipe multiprofissional da instituição. Trabalhou por quase quatro anos na modalidade de educação a distância. 

André Codeço dos Santos

André Codeço dos Santos

Doutor em Música (UFRJ/LSU, bolsista Fulbright). Mestre em Música (UFRJ). Bacharel em Composição Musical e Teologia. Saiba mais

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André Codeço dos Santos

Doutor em Música (UFRJ/LSU, bolsista Fulbright). Mestre em Música (UFRJ). Bacharel em Composição Musical e Teologia.


André Codeço é Doutor e Mestre em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Durante o doutoramento, foi bolsista Fulbright com período sanduíche na Louisiana State University (LSU). Sua pesquisa principal enfoca a Teoria do Domínio Sonoro perpassando pelos campos da Música e da Matemática. É bacharel em Composição Musical pelo Conservatório Brasileiro de Música (CBM) e possui formação pianística e em regência. É bacharel em Teologia pela Faculdade Redentor. Atualmente, é bacharelando em Física (Universidade Cruzeiro do Sul), licenciando em Matemática (Universidade Federal Fluminense). Intensa atividade como instrumentista/compositor com obras executadas no Brasil e no exterior.

Leniomar Oliveira Morais

Leniomar Oliveira Morais

Mestre em Educação, atuando como docente do curso de pedagogia do Centro universitário IESB. Saiba mais

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Leniomar Oliveira Morais

Mestre em Educação, atuando como docente do curso de pedagogia do Centro universitário IESB.


Formado em Letras espanhol e Letras português pela UnB, pós- graduado em segurança pública pela Universidade do Sul de Santa Catarina,  mestre em Educação pela Universidade ibero-americana de Assunção. Professor há 25 anos, atuando em vários níveis de educação, do básico até o ensino superior. 

Luiza Pereira Dartora

Luiza Pereira Dartora

Atua como professora, na produção de materiais didáticos e design de cursos. Saiba mais

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Luiza Pereira Dartora

Atua como professora, na produção de materiais didáticos e design de cursos.


Luiza Pereira Dartora está na área da educação há mais de 10 anos. Nesse tempo trabalhou com ensino na Educação Básica e há 6 anos com o ensino de inglês. Possui experiência com a Educação Infantil e Ensino Fundamental I em diferentes contextos utilizando as metodologias ativas de ensino. Atua como docente no ensino superior na área de Gestão de Projetos. É mestra e doutoranda em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP. É formada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul e possui especialização em Novas Práticas Aplicadas à Educação Básica pela FSG. Trabalha com o desenvolvimento de projetos e produção de material didático impresso e digital para escolas bilíngues.

Anrafel Fernandes Pereira

Anrafel Fernandes Pereira

Mestre em Ciência da Computação (UFJF) e Professor na Universidade de Vassouras Saiba mais

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Anrafel Fernandes Pereira

Mestre em Ciência da Computação (UFJF) e Professor na Universidade de Vassouras


Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Juiz de Fora, MBA Executivo em Gerenciamento de Projetos, pós-graduado em Engenharia de Sistemas, graduado em Sistemas de Informação. Atua como professor universitário e membro da CED - Coordenação de Ensino Digital na Universidade de Vassouras. Foi Coordenador do curso de Engenharia de Software da Universidade de Vassouras (2019-2021). Foi coordenador do Curso Técnico em Informática da FAETEC - Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, na cidade de Três Rios (2015-2017). Coordenou o Centro de Informática da FAETEC Três Rios em 2014. Organizador do GDG Vassouras, GDG Três Rios e Líder no GEG Vassouras. Tem publicações e apresentações realizadas em simpósios e conferências nacionais e internacionais.

WILLAMES DE ANDRADE GRACA

WILLAMES DE ANDRADE GRACA

Graduado em Português/Inglês e Mestre em Cognição e Linguagem Saiba mais

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WILLAMES DE ANDRADE GRACA

Graduado em Português/Inglês e Mestre em Cognição e Linguagem

Professor de Língua Inglesa da Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro, desde fevereiro de 2009, no Colégio Estadual Padre Mello. Passagem pela rede particular tendo atuado por oito anos no Colégio Padrão, Natividade/RJ. Aluno do Curso de Desenvolvimento Profissional para Professores brasileiros de Língua Inglesa na Loyola University Chicago, em 2013. Atualmente trabalhando no Colégio Estadual Chequer Jorge - Itaperuna/RJ, modalidade integral, e no Colégio Estadual Etelvina Alves da Silva, modalidade regular.

Stella Grimaldi

Stella Grimaldi

Doutora e mestre em Educação Escolar pela Unesp-FCLAr, psicopedagoga pela Uniara e pedagoga pela UNESP-FCLAr. Saiba mais

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Stella Grimaldi

Doutora e mestre em Educação Escolar pela Unesp-FCLAr, psicopedagoga pela Uniara e pedagoga pela UNESP-FCLAr.


Autora do livro - BEBÊS: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.


Minha mãe é geógrafa e meu pai filósofo. Penso que pode ser daí meu fascínio pelo aprender, saber, discutir e acima de tudo ler. Assim, minha decisão em seguir a profissão de professora veio deste universo que sempre permeou meu lar na busca incessante pelo conhecimento e de acordo com meus pais, não nascemos prontos, logo, estamos sempre em formação e nesse percurso arrebatador de instrução depois de adquiri-lo não o perdemos jamais, porém, como professores necessariamente temos que disseminá-lo.


Ao iniciar minha graduação na Unesp-FCLAr, tive certeza de que a vida acadêmica era a decisão assertiva, pois, durante as aulas, sentia-me como se estivesse flutuando em nuvens históricas, despertando um sentimento de querer mais e um dia fazer como meus professores e meus pais: encantar crianças, adolescentes e adultos com o mesmo deleite. Portanto, meu alicerce e escolha vieram dessa experiência e vivência tanto familiar quanto universitária, porque o professor usa as palavras, os olhares e os gestos de quem sabe exatamente o que está fazendo – ensinando, pura e simplesmente. 

Carlos Henrique Barbosa Rozeira

Carlos Henrique Barbosa Rozeira

Psicólogo Clínico, Especialista em Gestão Escolar e Avaliação Psicológia. Atuou como tutor em Universidades Públicas. Saiba mais

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Carlos Henrique Barbosa Rozeira

Psicólogo Clínico, Especialista em Gestão Escolar e Avaliação Psicológia. Atuou como tutor em Universidades Públicas.


Graduado em Psicologia. Servidor Público da Prefeitura de Itaperuna atuando na rede municipal de ensino. Possui experiência nas áreas de recursos humanos e gestão pública (administração, educação, social e tecnológicas). É também graduado em Sistemas de Informação. Entre as especializações concluídas destaca-se: Avaliação Psicológica e Psicodiagnótico, Gestão Educacional; Docência da Educação Básica e do Ensino Superior; Empreendedorismo e Inovação; Neuropsicopedagia, Psicologia Escolar e Educacional, Auditoria em Saúde e Terapia Cognitivo Comportamental. Atuou como professor/tutor de informática em cursos privados, escolas técnicas da rede pública e universidades federais.  Conhecimento nunca é demais para alguém apaixonado por educação, psicologia e tecnologia.

Ellen Felício dos Santos

Ellen Felício dos Santos

Pedagoga e mestranda pela UNESP, campus de Marília. Atua como professora coordenadora do ensino fundamental I. Saiba mais

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Ellen Felício dos Santos

Pedagoga e mestranda pela UNESP, campus de Marília. Atua como professora coordenadora do ensino fundamental I.


Pedagoga e mestranda pela Unesp, campus de Marília. Estuda o princípio da articulação entre a educação e o trabalho produtivo em movimentos sociais, mais especificamente na Pedagogia do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). É bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologico (CNPq) e atua como professora coordenadora de escolas do ensino fundamental I e EJA no município de Garça, no Centro-Oeste Paulista.  

Vitor de Melo Pavão

Vitor de Melo Pavão

Professor, Pedagogo e Neuropsicopedagogo Saiba mais

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Vitor de Melo Pavão

Professor, Pedagogo e Neuropsicopedagogo


Especialista em Gestão Educacional com Habilitação em Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar pela FASE (2015) e Especialista em Neuropsicopedagogia pela UNIG – campus V (2020). Graduado em História pela UNIFSJ (2014) e em Pedagogia pela FAVENI (2020). Possui experiência em Gestão Escolar e Social. Membro do CMAS - Conselho Municipal de Assistência Social e  do CMDCA – Conselho Municipal dos Diretos da Criança e do Adolescente de Itaperuna/RJ.

Adriana Pereira Ribeiro

Adriana Pereira Ribeiro

Professora, Pedagoga e Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional Saiba mais

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Adriana Pereira Ribeiro

Professora, Pedagoga e Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional


Meu nome é Adriana Pereira Ribeiro, nasci e resido em Laje do Muriaé, sou Professora, Pedagoga e Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional. Já trabalhei como Professora de Ensino Fundamental do primeiro segmento de 2018 a 2020 em Laje do Muriaé, atualmente trabalho como Neuropsicopedagoga Clínica faço parte do grupo Conexão Neuropsicopedagógica ( consultório em Itaperuna), sou Neuropsicopedagoga Institucional desde 2021 em Laje do Muriaé e Professora de Ensino Fundamental do primeiro segmento em Miracema.

Rose Laine Oliveira Moraes Souza

Rose Laine Oliveira Moraes Souza

Neuropsicopedagoga Institucional e Clinica/ Terapeuta Holística Saiba mais

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Rose Laine Oliveira Moraes Souza

Neuropsicopedagoga Institucional e Clinica/ Terapeuta Holística


Especialista em Psicopedagogia; Especialista em Gestão Educacional com Habilitação em Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar; Especialista em Neuropsicopedagogia Institucional e Clinica; Pós Graduanda em Ensino Religioso, Arte e em Práticas Integrativas e Complementares. Graduada em Pedagogia. Possui experiência em Coordenação Pedagógica e Gestão escolar. Formação na área de Terapeuta Holística; Diversos cursos de capacitação na área de Educação Inclusiva. 

Marinete Silva Santos

Marinete Silva Santos

Neuropsicopedagoga e Psicopedagoga Saiba mais

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Marinete Silva Santos

Neuropsicopedagoga e Psicopedagoga


Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UNIFSJ  (2017) e Especialista em Neuropsicopedagogia pela UNIG – campus V (2020). Graduada em Normal Superior pela FAETEC (2005), Extensão em Mediação Escolar e Atendimento Educacional Especializado  pela UNIG campus V (2019). Cursando Psicomotricidade pela Faculdade Rhema.

Paulo Victor Zaquieu-Higino

Paulo Victor Zaquieu-Higino

Educador apaixonado por inovação, licenciado em Filosofia, com especialização em Psicopedagogia, Mídias na Educação Saiba mais

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Paulo Victor Zaquieu-Higino

Educador apaixonado por inovação, licenciado em Filosofia, com especialização em Psicopedagogia, Mídias na Educação


Professor de Filosofia com experiência no ensino de crianças, jovens e adultos. Especializado em: Psicopedagogia Institucional e Clínica, Mídias na Educação, Ensino de Filosofia e Sociologia. Atualmente doutorando em Ciência da Religião e professor convidado na Especialização de Ensino de Ciências do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Possui interesse em Educação, Tecnologia, Subjetividade e Metodologias Ativas e Cidadania Virtual.

Ana Carolina de Oliveira Lyrio

Ana Carolina de Oliveira Lyrio

Doutoranda em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2021). Saiba mais

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Ana Carolina de Oliveira Lyrio

Doutoranda em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2021).


Doutoranda em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2021). Mestra em Cognição e Linguagem pela UENF (2021), no período de março de 2020 a março de 2021 desenvolvendo pesquisa sobre ação afirmativa, especialmente as cotas para filhos de militares mortos ou incapacitados em razão do serviço, sendo Bolsista Nota 10 da Fundação de Amparo à pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé - FAFIMA (2018). Ensino Médio/Modalidade Normal - Formação de Professores - Colégio Estadual Luiz Reid (2013). Graduação em Sociologia em andamento pelo Centro Universitário Faveni (2021). Atuou como professora da Educação Básica na rede privada de Macaé/RJ no período de 2014 a 2018 na Educação Infantil.

Jeffersoin Júlio de Souza

Jeffersoin Júlio de Souza

Professor de História da Secretária de Educação do Rio de Janeiro - Seeduc RJ Saiba mais

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Jeffersoin Júlio de Souza

Professor de História da Secretária de Educação do Rio de Janeiro - Seeduc RJ


Graduado em História pela Faculdade Santa Marcelina (FASM); 


Autor do Projeto: "Aprendendo História com os Quadrinhos", que foi aprovado para o Catálogo de Eletivas para o Novo Ensino Médio da Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro;


Pós-graduando em Direitos Humanos (Centro de Estudos de Especialização e Extensão - CENES);


Professor da Educação Básica desde de 2012: Inicialmente como professor contratado do Estado de Minas Gerais e Prefeitura de Muriaé; 


Atualmente atuo como professor efetivo no Estado do Rio de Janeiro: Disciplinas de História, Geografia e Fundamentos da Cultura. 

Danielle Maria Vieira França Simas

Danielle Maria Vieira França Simas

Professora dos anos iniciais do EFI, pedagoga, psicopedagoga, mestranda em Gestão Educacional pela UNISiNOS Saiba mais

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Danielle Maria Vieira França Simas

Professora dos anos iniciais do EFI, pedagoga, psicopedagoga, mestranda em Gestão Educacional pela UNISiNOS


Professora dos anos iniciais do EFI, pedagoga, psicopedagoga, mestranda em Gestão Educacional pela UNISiNOS

ALINE KERBER BRUNICZAK

ALINE KERBER BRUNICZAK

Mestranda em Letras (UNISC). Diversas participações em congressos e simpósios. Palestrante e apresentadora. Saiba mais

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ALINE KERBER BRUNICZAK

Mestranda em Letras (UNISC).
Diversas participações em congressos e simpósios.
Palestrante e apresentadora.

Professora com mais de 10 anos de experiência na rede pública de ensino; Gestora Escolar; Premiações em nível federal como orientadora de projeto de pesquisa; Membro da comissão organizadora da FEMIC 2022; Membro do ECemFoco no segmenteo TEDx Ciências - 1ª temporada: Leitura; Apresentadora do programa "Quebrando Paradigmas" pela TV Mon HD.

Tania Gregorio

Tania Gregorio

Doutora e Mestre em Educação (ProPEd-Uerj); Espec.: Planej. Educ. e em Educ. Fiscal, Desenv. Projetos; Pedagoga Saiba mais

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Tania Gregorio

Doutora e Mestre em Educação (ProPEd-Uerj); Espec.: Planej. Educ. e em Educ. Fiscal, Desenv. Projetos; Pedagoga


Doutora e Mestre  em Educação (ProPEd-Uerj); Especialista em Planejamento Educacional (Assoec) e em Educação Fiscal e Desenvolvimento de Projetos (Ucam); Pedagoga (Fafita-Itaperuna-RJ); Experiência de mais de 30 anos de trabalho na educação básica em escolas públicas (professor dos ensinos fundamental e médio - regular e na modalidade Normal-formação de professores; Orientador Educacional; Orientador Pedagógico; Coordenador Pedagógico e Diretor Adjunto), na educação superior (graduação em História, Letras, Matemática, Normal Superior e Pedagogia, tendo sido coordenadora do curso de Pedagogia) e na Pós-graduação Lato sensu (cursos de Orientação Educacional; Educacão Infantil; Docência do Ensino Superior; Gestão Escolar); foi Pedagoga da Apae de Itaperuna, professor da Escola de Aplicação da Fafita (curso de formação de professores) e da Acrópole Consultoria (cursos de atualização de professores nos estados do Espírito Santo e Rio de Janeiro). Atualmente é membro e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Epistemologia e Metodologia das Ciências (Episteme, ProPEd-Uerj) e tem estudado/pesquisado a pesquisa em educação e a formação do pesquisador.

Islane Cristina Martins

Islane Cristina Martins

Doutora em Neurociêcias PPGBAS - UFPE Mestre em Neurociências POSNEURO - UFPE CEO Cientista Memorável Saiba mais

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Islane Cristina Martins

Doutora em Neurociêcias PPGBAS - UFPE
Mestre em Neurociências POSNEURO - UFPE
CEO Cientista Memorável


Doutora em Neurociêcias PPGBAS - UFPE


Mestre em Neurociências POSNEURO - UFPE


CEO Cientista Memorável 

João Carlos de Aquino Almeida

João Carlos de Aquino Almeida

Licenciado em Biologia e Bacharel em Filosofia, com Mestrado e Doutorado em Biofísica. Leciona Bioética na UENF. Saiba mais

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João Carlos de Aquino Almeida

Licenciado em Biologia e Bacharel em Filosofia, com Mestrado e Doutorado em Biofísica. Leciona Bioética na UENF.


Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Bacharelado em Filosofia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com estágio (Doutorado) na University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC). Atualmente é Professor da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Tem experiência na área de Biofísica, com ênfase em Biofísica Celular. Desenvolve trabalhos de Pesquisa Científica sobre o efeito de substâncias bioativas sobre células neoplásicas e microrganismos e sobre implicações bioéticas dos avanços biotecnológicos. Coordena projetos de Extensão Universitária e Divulgação Científica versando sobre os temas Educação Sanitária, Ciência, Arte e Geração de Renda.

Roberta Santana Barroso Ferreira

Roberta Santana Barroso Ferreira

Doutoranda e mestra em Cognição e Linguagem (UENF); Professora e pedagoga especialista em Psicopedagogia; Gestão e LTE. Saiba mais

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Roberta Santana Barroso Ferreira

Doutoranda e mestra em Cognição e Linguagem (UENF); Professora e pedagoga especialista em Psicopedagogia; Gestão e LTE.


Doutoranda Cognição e Linguagem (UENF); Mestra em Cognição e Linguagem (UENF); Especialista em Psicopedagogia (UNIG); Gestão Educacional (FAVENI); Linguística Aplicada à Educação (FAVENI); Docência em EaD (Estácio de Sá); Linguagem, Tecnologia e Educação (UFMG); Graduada em Letras (UNIG) e Pedagogia (FAVENI). Possui interesse em estudos sobre Letramento digital, Multimodalidade, Tecnologias na Educação, Educação Infantil, Educação Inclusiva, Educação Integral voltada para a formação no século XXI e Metodologias Ativas. Tem experiência na área de Letras com atuação em sala de aula e atua na Gestão Educacional na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC).

Patrícia Miranda Machado

Patrícia Miranda Machado

Professora/Assessora de linguagem Saiba mais

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Patrícia Miranda Machado

Professora/Assessora de linguagem

Professora e Assessora de linguagem 

Programação

(sujeita a alterações)

DIA 01
DIA 02
DIA 03
DIA 04

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Vinícius Couzzi Mérida
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Abertura Oficial e Boas-vindas ao III PEDCON

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Abertura Oficial e Boas-vindas ao III PEDCON

Vinícius Couzzi Mérida

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Tania Gregorio
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Pesquisa em educação - da institucionalização aos dias atuais

Inicia em: 33:49

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Pesquisa em educação - da institucionalização aos dias atuais

Tania Gregorio

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Jogos Boole e a gamificação no ensino híbrido
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Jogos Boole e a gamificação no ensino híbrido

Inicia em: 01:47:30

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Dora Anita Mello, Ana Maria Mello , Helena Maria Mello

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ALINE KERBER BRUNICZAK
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Os 3 A's na Educação Infantil: Acolhida, Adaptação e Afeto

Inicia em: 02:40:02

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Os 3 A's na Educação Infantil: Acolhida, Adaptação e Afeto

ALINE KERBER BRUNICZAK

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Avaliação no contexto online de aprendizagem
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Avaliação no contexto online de aprendizagem

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Luiza Pereira Dartora, Joyce Fettermann

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Stella Grimaldi
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A importância da educação escolar para crianças de 0 a 3 anos de idade.

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Stella Grimaldi

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ALINE KERBER BRUNICZAK
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Educação Científica: projetos de pesquisa nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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Leniomar Oliveira Morais
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Metododologias ativas em ensinos à distância

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Renato Marcelo Resgala Júnior
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Que função tem a arte literária na educação? Leituras e diálogos

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Divulgação Científica em Podcasts: uma proposta a partir da pedagogia de projetosDesvendando o caminho da Educação Financeira.

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Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral
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A Bioética do Cotidiano, o Autoextermínio e a morte mistanásica: informar e educar como medida de conscientização e prevenção

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Bárbara Amaral da Silva
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Divulgação Científica em Podcasts: uma proposta a partir da pedagogia de projetos

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Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral
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Educação cidadã e Bioética do Cotidiano: a importância da informação para a eficaz escolha do método de fertilização e os riscos da autoinseminação

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Daniele Perissé Rangel
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Desvendando o caminho da Educação Financeira.

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Carlos Henrique Barbosa Rozeira
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Então é Lei: Psicologia nas Escolas Públicas. E agora, José? O que fazer?

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Adriano Cecatto
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ENSINO DE HISTÓRIA: fontes visuais e formação docente

A utilização de diferentes fontes/linguagens no Ensino de História têm constituído a formação dos professores, sobretudo à partir da década de 1990. Dentre essas fontes/linguagens, as imagens fixas e em movimento são utilizadas com frequência e exigido dos professores tratamento metodológico específico. O objetivo dessa palestra é apresentar as possibilidades da utilização de imagens fixas, sobretudo pintura e fotografia como linguagens/fontes no processo de constituição do conhecimento histórico. 

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ENSINO DE HISTÓRIA: fontes visuais e formação docente

Adriano Cecatto

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Frederico Torres Ludugerio
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A metacoginição como uma prática na sala de aula.

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Frederico Torres Ludugerio

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EBTT: cosmovisões, realidades e possibilidades.
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EBTT: cosmovisões, realidades e possibilidades.

Palestrantes:
Timóteo Monteiro Borba - Prof. Port./Ing. - EBTT / IFMS.
Flávia Regina Grego - Coordenação Pedagógica - EBTT / IFMS

Assuntos abordados na fala.

Proposta inicial do EBTT - Histórico e necessidade de criação;
Abrangência geral e currículo - Apresentação geral;
Preparação e enquadramento profissional - metodologia e currículo e;
Possibilidades, probabilidades e cosmovisões pedagógicas - Desenvolvimento prático e Possíveis problemáticas.

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EBTT: cosmovisões, realidades e possibilidades.

Flávia Regina Grego, Timóteo Monteiro Borba

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Thiara Mourão Fernandes da Costa
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Afetividade no Ensino superior e sua evidência no processo de aprendizagem

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Ludmila Gonçalves da Matta
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O Programa de Aprendizagem Eficiente-PAE: a experiência da SEDUCT- Campos dos Goytacazes

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Desafios que estimulam a aprendizagem
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Desafios que estimulam a aprendizagem

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Dora Anita Mello, Ana Maria Mello , Helena Maria Mello

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Letramento digital
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Letramento digital

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Vinícius Couzzi Mérida, Bárbara Amaral da Silva

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Jeffersoin Júlio de Souza
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Aprendendo história com Hqs: segunda guerra mundial e guerra fria.

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Jeffersoin Júlio de Souza

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Carlos Batista
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Apresentação oral: TUTOR OU PROFESSOR? OS DESAFIOS DE PRÁTICAS ANDRAGÓGICAS NO ENSINO EAD E SEUS ESTEREÓTIPOS PEDAGÓGICOS TRADICIONAIS

Autor: Carlos Batista - Mestrando em Educação (UNIB)

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Carlos Batista

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Karine Castelano
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Como preencher e incrementar seu currículo Lattes

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Karine Castelano

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Diálogos sobre o Ensino da leitura e da escrita nos primeiros anos da Educação Básica
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Diálogos sobre o Ensino da leitura e da escrita nos primeiros anos da Educação Básica

Título: DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
INTEGRANTES: Profa. Dra. Maria Laura Muller da Fonseca / Profa. Dra. Patrícia Miranda Machado / Profa. Ms. Danielle França Simas

RESUMO: A mesa, composta por educadoras da Rede Jesuítas de Educação, traz fundamentações teóricas sobre a aprendizagem significativa, com foco no protagonismo do estudante, através de processos de inovação e de práticas modelares. Por fim, traz propostas práticas e projetos para a motivação dos alunos, nas aulas de língua portuguesa das séries iniciais do Ensino Básico, calcados no ensino dos gêneros textuais.

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Diálogos sobre o Ensino da leitura e da escrita nos primeiros anos da Educação Básica

Maria Laura Muller da Fonseca e Silva, Danielle Maria Vieira França Simas, Patrícia Miranda Machado

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Tania Gregorio
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Gestão escolar pós Covid-19 e os princípios da gestão democrática

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Gestão escolar pós Covid-19 e os princípios da gestão democrática

Tania Gregorio

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Metodologias Ativas de Aprendizagem
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Metodologias Ativas de Aprendizagem

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Metodologias Ativas de Aprendizagem

Roberta Santana Barroso Ferreira, WILLAMES DE ANDRADE GRACA

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Livia Marini Palma
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Aprendizagem colaborativa: uma estratégia no processo de ensino-aprendizagem

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Livia Marini Palma

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Vinícius Couzzi Mérida
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Agradecimentos e Encerramento do III PEDCON

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Agradecimentos e Encerramento do III PEDCON

Vinícius Couzzi Mérida

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Apresentação Oral
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SENSORIAMENTO REMOTO COMO FERRAMENTA DIDÁDICA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE DISTINTAS REALIDADES

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Organizador de eventos digitais Saiba mais

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Vinícius Couzzi Mérida

Vinícius Couzzi Mérida

Professor há 14 anos, com pesquisas no Brasil e no exterior. Atua na área das Ciências Humanas e Sociais Saiba mais

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Vinícius Couzzi Mérida

Professor há 14 anos, com pesquisas no Brasil e no exterior. Atua na área das Ciências Humanas e Sociais

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