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Anais
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A IMPORTÂNCIA DO MODELO DE RESPOSTA A INTERVENÇÃO PARA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Autor(es): PICININI; Rita, GERMANO; Giseli
Palavras-chave: MODELO DE RESPOSTA A INTERVENÇÃO, MATEMÁTICA, DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
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A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NEUROPEDAGÓGICA CLÍNICA NO ALZHEIMER
Autor(es): CRUZ; VERONICA
Palavras-chave: Música, Alzheimer, Atendimento Neuropedagógico, Clínica, Envelhecimento, Neurodegenera
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ANAIS - CONGRESSO NACIONAL DE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM BRAIN CONNECTION BRASIL 2016
Autor(es): CONGRESSEME; CONGRESSEME
Palavras-chave: ANAIS
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ANAIS - CONGRESSO NACIONAL DE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM BRAIN CONNECTION BRASIL 2017
Autor(es): CONGRESSEME; CONGRESSEME
Palavras-chave: ANAIS
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ANAIS - CONGRESSO NACIONAL DE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM BRAIN CONNECTION BRASIL 2018
Autor(es): CONGRESSEME; CONGRESSEME
Palavras-chave: ANAIS
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Análise da intervenção do tratamento da acupuntura em adolescentes internados em Hospital Psiquiátrico.
Autor(es): CUNHA; Maysa, NICOLAU; Carolina, CUNHA; Maria
Palavras-chave: acupuntura; transtorno psiquiatrico; adolescente
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As relações entre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Autor(es): RAMOS; Caroline, MALUF; Maria
Palavras-chave: TDAH, TDC, desenvolvimento motor, atenção
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ASSOCIAÇÃO ENTRE MEMÓRIA DE TRABALHO E DESTREZA MANUAL DE CRIANÇAS DISLÉXICAS: uma revisão sistemática
Autor(es): LEÃO; Sara, LAGE; Guilherme, NOGUEIRA; Nathálya, PINHEIRO; Ângela
Palavras-chave: Memória de trabalho, Destreza manual, Dislexia, Revisão sistemática
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DESTREZA MANUAL, ESCRITA E VELOCIDADE MOTORA EM CRIANÇAS DISLÉXICAS: uma revisão sistemática com meta-análise
Autor(es): LEÃO; Sara, LAGE; Guilherme, NOGUEIRA; Nathálya, PINHEIRO; Ângela
Palavras-chave: Destreza manual, Criancas disléxicas, Escrita, Velocidade motora, Meta-análise
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DISLEXIA: IDADE E ESCOLARIDADE À PROCURA DA AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR
Autor(es): LYRIO; Larissa, WAJNSZTEJN; Alessandra, WAJNSZTEJN; Rubens
Palavras-chave: DISLEXIA, IDADE, ESCOLARIDADE, PROCURA, INTERDISCIPLINAR
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ESTUDO NEUROPSICOPEDAGÓGICO SOBRE AS HABILIDADES ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM ESCOLARES DAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): CARDOSO; Fabrício, LOPES; Lígia, MORAES; Edvaldo
Palavras-chave: Triagem em avaliação matemática, Habilidades preditoras matemáticas, Neuropsicopedagogia, Triagem em avalia
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ESTUDOS, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NAS PROPOSIÇÕES E PRÁTICAS INCLUSIVAS E SUAS APLICAÇÕES
Autor(es): CRUZ; CARLINA, STOPPIGLIA; Erinete, STOPPIGLIA; Luiz
Palavras-chave: Formacao Pedagogica, Politicas Publicas, Inclusao, Sindrome de Down
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FLUÊNCIA DE LEITURA EM ESCOLARES DE ENSINO FUNDAMENTAL I E II: REVISÃO SISTEMÁTICA
Autor(es): VICTORIO; Renata, SILVA; Rosana, GERMANO; Giseli
Palavras-chave: Fluência de leitura, leitura, aprendizagem, revisão
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Mães "mediadoras" do processo de alfabetização de filhos com Transtorno do Espectro Autista acompanhadas por equipe multidisciplinar durante a pandemia
Autor(es): ZIVIANI; Denise, RODRIGUES; Natália, PUYGCERVER; Rafaela
Palavras-chave: Autismo, mãe “mediadora”, Trabalho Multidisciplinar, Educação Inclusiva
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NEUROPSICOPEDAGOGIA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA E PRÁTICA SOB A ÓTICA DA COMUNICAÇÃO AFETIVA
Autor(es): AGUILAR; RENATA
Palavras-chave: educa
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O DIAGNÓSTICO DO TDAH
Autor(es): IMAIZUMI; Vanessa, WAJNSZTEJN; Alessandra, WAJNSZTEJN; Rubens
Palavras-chave: Diagnóstico, Transtorno do neurosedenvolvimento, TDAH, Trantorno de deficit de Atencao e Hiperatividade
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PERFIL COMUNICATIVO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E SEM ORALIDADE DA REDE MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE
Autor(es): PASQUALETO; Viviane, TAUCEDA; Karen
Palavras-chave: comunicação alternativa, educação inclusiva, linguagem
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PERFIL VISOATENCIONAL E DE ERROS DE LEITURA DE ESCOLARES DE RISCO PARA A DISLEXIA MISTA EM CONTEXTO PANDEMIA COVID-19.
Autor(es): DEOLINDO; Ana, GERMANO; Giseli
Palavras-chave: Dislexia, atencao visual, avaliacao educacional
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-> PRÊMIO INTERNACIONAL DE EFICIÊNCIA DE LABORATÓRIOS E GRUPOS DE PESQUISA PROF. DR. FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA: Evidências psicométricas do Teste de Reconhecimento de Palavras e do Teste de Reconhecimento de Pseudopalavras
Autor(es): VILHENA; Douglas, PINHEIRO; Ângela
Palavras-chave: avaliação educacional, deficiências da aprendizagem, dislexia, leitura, estudo de validação, psicometria
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-> PRÊMIO INTERNACIONAL DE EFICIÊNCIA DE LABORATÓRIOS E GRUPOS DE PESQUISA PROF. DR. FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA: Grupo de Pesquisa Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade
Autor(es): CAPELLINI; Simone
Palavras-chave: Aprendizagem, Pesquisa, Avaliação, Intervenção, Instrumentos
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ISBN: 978-65-81152-92-5
Anais do Congresso Brain Connection
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