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Anais
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A ABORDAGEM SOBRE RÉPTEIS EM TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O CASO DA SUPERINTERESSANTE
Autor(es): DA SILVA; Ingrid, MICELI; Bruna, ROCHA; Marcelo
Palavras-chave: Divulgação Científica, Répteis, Zoologia.
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A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ALÉM DAS TENDENCIOSIDADES, O USO DE UM MODELO DIDÁTICO MISTO
Autor(es): PEZARINI; Agnaldo, MACIEL; Maria
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Argumentação no Ensino de Ciências, Modelo Didático Misto, Níveis de qualidade da argumentação
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A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ALÉM DAS TENDENCIOSIDADES, O USO DE UM MODELO DIDÁTICO MISTO
Autor(es): RONIE; AGNALDO, DELOURDES; MARIA
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Argumentação no Ensino de Ciências, Modelo Didático Misto, Níveis de qualidade da argumentação
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A ARTICULAÇÃO DO ENSINO DE ESTATÍSTICA EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS DE ACORDO COM A BNCC
Autor(es): SILVA; Danylo
Palavras-chave: Ensino de Estatística, BNCC, Ciências Naturais.
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ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA COMO DINÂMICA CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): SCHWAN; Guilherme, DOS SANTOS; Rosemar
Palavras-chave: Currículo, Ciência-Tecnologia-Sociedade, Freire. Investigação temática, Planejamento.
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ABORDAGENS DE TEMAS QUÍMICOS SOCIAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO CTS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Autor(es): FERREIRA; Caio, DOS SANTOS; Marcelo, DE MELLO; Ana, MESSEDER; Jorge
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Ensino CTS, Atendimento Educacional Especializado, Temas Químicos Sociais.
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ABORDAGENS ENVOLVENDO NATUREZA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO COM ENFOQUE HISTÓRICO-FILOSÓFICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Autor(es): CARDOSO; Franceline, NEVES; Marina, BATISTA; Irinéa
Palavras-chave: Natureza da Ciência, História e Filosofia da Ciência, Formação inicial de professores
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ABORDAGENS TEÓRICAS E PRÁTICAS DE BIOPLÁSTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA, NO MUNICÍPIO DE GARANHUNS-PE.
Autor(es): GONÇALVES; Alice, BISMARK; Carla
Palavras-chave: Biodegradação, Bioplástico, Embalagem Biodegradável, Ensino Contextualizado.
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ABORDAJES DE LAS CONCEPCIONES DE CIENCIA, ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE PROFESORES Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Autor(es): BEDOYA; Maribel, TAUCHEN; Dra, LOBO; Dr
Palavras-chave: Concepciones de ciencia, Enseñanza de las ciencias, práctica educativa, Formación docente.
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ÁCIDOS NUCLEICOS UMA ESTRATÉGIA PARA ENSINAGEM DA GENÉTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Maria, PEREIRA; Gabriel
Palavras-chave: Ensino de Biologia, prática laboratorial, extração de DNA
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AÇÕES DE EDUCAÇÃO E SAUDE SOBRE MALÁRIA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DA AMAZONIA ORIENTAL
Autor(es): FONSECA; Erique, FERREIRA; Ricardo, DAVID; Everson, SOUTO; Raimundo
Palavras-chave: Educação e Saúde, Amazônia oriental, Malária, Anopheles.
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A CONSTITUIÇÃO DE UM ESPAÇO FORMATIVO NA ESCOLA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
Autor(es): LIMA; Ariel, GABRIEL FRANCO DOS; Paulo
Palavras-chave: Formação de professores, Pequeno Grupo de Pesquisa, Questões Sociocientíficas, Ensino de Ciências.
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A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO SUL E SUDESTE DO PARÁ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SÃO FÉLIX DO XINGU, PARÁ, BRASIL
Autor(es): NAZARENO ARAÚJO DOS; José, MENDES MARTINS DE; Juliana, RAMOS; Lenice, DE SOUZA; Fernando, BRUNO DA; Divino
Palavras-chave: Recursos Didáticos, Formação Docente, Relato.
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE DO PPC DO CURSO DE QUÍMICA DA UFRPE.
Autor(es): DA SILVA; NORMA
Palavras-chave: Educação Ambiental, Formação de Professor, Licenciatura em Química, Projeto Pedagógico de Curso.
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A EXPERIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA
Autor(es): PANTOJA; Magdiel, SANTANNA; Jhuliana, PANTOJA; Luciano, LEDER; Prisna, DA SILVA; Viviane
Palavras-chave: Ensino de Química, Escola pública, Experimentação.
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A Experimentação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: interações com a linguagem de Ciências
Autor(es): BACELO; Isabel, HECKLER; Valmir
Palavras-chave: Experimentação, Anos Iniciais, Linguagem, Ciências
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A GAMIFICAÇÃO COMO ALIADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor(es): DE BARROS; Matheus, SANTOS; Lucas, NASCIMENTO; Rosemberg
Palavras-chave: Jogos Didáticos, Biologia, Química, Física, Matemática.
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AGENDA AMBIENTAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (A3P): CAPACITAÇÃO E GERENCIAMENTO PARA AÇÕES RESPONSIVAS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO SUL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Autor(es): DE SOUZA; Sílvia
Palavras-chave: Agenda Ambiental da Administração Pública, Alfabetização Científica, Gestão de Projetos
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A IMAGEM DE CIENTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Autor(es): KRIZEK; João, GERALDINO; Carlos
Palavras-chave: concepção, cientista, Ensino Fundamental II
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A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA FORENSE NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA E LÚDICA
Autor(es): MARQUES; Leona
Palavras-chave: Ensino de Química, Ludicidade, Método experimental
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A IMPORTÂNCIA DA ETNOMATEMÁTICA NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO DA UMBANDA.
Autor(es): NASCIMENTO; Sheila
Palavras-chave: Educação, Umbanda, Ensino das Ciências, Estudos Culturais.
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A IMPORTÂNCIA DE NIKOLA TESLA NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO FUNDAMENTAL II
Autor(es): GUERRA; Isis, DE OLIVEIRA; Suzana, MARTINS; Celso
Palavras-chave: Experimento, Energia, Interdisciplinar, História da Ciência
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A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PRÉVIO NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE QUÍMICA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES ERRÔNEAS SOBRE CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS
Autor(es): AGUIAR; Natalia
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Concepções errôneas, Condutividade elétrica, Conhecimento prévio, Ensino de Química.
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A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE FÍSICA BÁSICA NOS CURSOS TÉCNICOS COM FOCO NAS GRADUAÇÕES EM ENGENHARIAS.
Autor(es): DOS SANTOS; Flávio
Palavras-chave: Curso Técnico, Ensino de Física, Graduação em Engenharias, Reprovação em Física.
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A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EXPERIMENTAL NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Autor(es): DE JESUS; Teresa, CELESTE; Claudia
Palavras-chave: Atividades Experimentais, Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Química, Processo Ensino-Aprendizagem.
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A INICIAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: MODELOS EPIDÊMICOS APLICADOS À PANDEMIA DE COVID-19
Autor(es): DA SILVA; Vinícius, MENIN; Olavo
Palavras-chave: Ensino significativo, Modelo SIR, Simulação computacional
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A INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA MINIMIZAR AS DIFERENÇAS DE RECURSOS DIDÁTICOS E INSTIGAR AOS ESTUDANTES DA EJA A CONTINUAREM OS ESTUDOS
Autor(es): LOPES; Rosanne, CASSIMIRO DOS; Igor
Palavras-chave: Aula Prática, Integração Ensino, Integração Escolar, Interdisciplinaridade, Laboratório Escolar.
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: INTERFACES ENTRE A DIALOGICIDADE E INTERCULTURALIDADE
Autor(es): DA COSTA; CRISTIANA
Palavras-chave: Alfabetização Científica, Dialogicidade, Interculturalidade
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A ludicidade dentro do ensino de Química Orgânica
Autor(es): NUNES; Yasmim
Palavras-chave: Ensino, Ludicidade, Química
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A MATEMÁTICA POR TRÁS DA CRIPTOGRAFIA RSA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Cinira, DA SILVA; Adriana
Palavras-chave: ALGORITMO, CONGRUÊNCIA MODULAR, CRIPTOGRAFIA RSA.
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ANALISANDO A FORMAÇÃO DAS ONDAS ESTACIONÁRIAS EM CORDAS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS MÓVEIS
Autor(es): MASSOCO; Mirian, PEREIRA; Samuel, MERIZIO; Anaximandro
Palavras-chave: Ensino de Física, Tecnologias Móveis, Ondas Estacionárias.
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ANÁLISE DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA UFV COM FOCO NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS
Autor(es): ALVES; Raquel, CARDOSO; Thaís
Palavras-chave: Educação de Surdos, Educação Inclusiva, Ensino de Química, Formação Docente.
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ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO DE PRIMATAS NO DOCUMENTÁRIO "QUANDO ÉRAMOS MACACOS"
Autor(es): DE SOUZA; Tayná, BORGES; Marcelo, ANDRADE; Carlos, ESTRADA.; Danielle
Palavras-chave: Documentários, Primatas, "Quado éramos macacos".
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ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO CONSTRUÍDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): GOMES; Julyana, ISAAC; Gustavo
Palavras-chave: Ensino tecnológico, Meninas na ciência, Gênero
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ANÁLISE DE COORDENADAS NO PLANO CARTESIANO A PARTIR DO JOGO BATALHA NAVAL
Autor(es): SILVA; Maria
Palavras-chave: Espaço cartesiano, Par ordenado, Ensino de Matemática.
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ANÁLISE DE UMA UNIDADE POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA COM ABORDAGEM TEATRAL COM A TEMÁTICA RELATIVIDADE ESPECIAL
Autor(es): MERLIM; Vanessa, MERLIM; Ronald
Palavras-chave: Aprendizagem Significativa, FMC, Teatro Científico,
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ANÁLISE DO APLICATIVO KINGDRAW CHEMICAL PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA.
Autor(es): ZAMUNER; Larissa, DO PRADO; Letícia
Palavras-chave: Formação Inicial de Professores, Metodologias Ativas, Tecnologias de Informação e Comunicação.
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ANÁLISE DO ÍNDICE DE REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFMA - CAMPUS BURITICUPU
Autor(es): DOS SANTOS; Antônia, DE AGUIAR; Reullyanne, SALES; Francisco, CANTANHEDE; Iara
Palavras-chave: Evasão, Formação de Professores, Currículo Matemático.
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ANÁLISE DOS RESULTADOS DE UMA APLICAÇÃO DE UM SOFTWARE DE ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): FELIPE; Claudio, VANDERLEI DOS; Ântonio, DE FATIMA; Rozelaine, PAZ; Graciela
Palavras-chave: Ensino de Física, Física, Aprendizagem Significativa
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ANÁLISE REFRENTE A EFECIÊNCIA DO USO DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): DOS SANTOS; Letícia, MOREIRA; Gregori
Palavras-chave: Ensino, Experimentação, Física
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A necessária leveza do ensino lúdico
Autor(es): DE ANDRADE; Marcella, MIRANDA; Dayenny
Palavras-chave: Ensino, Lúdico, Química, Letramento
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A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA COMO INSTRUMENTO PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): MARA; Alanza, CARLA; Daiane
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Astronomia, Iniciação científica.
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A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS NAS MEDIAÇÕES DA DISCIPLINA DE CORPO HUMANO 1 NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/CEDERJ, DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.
Autor(es): BORGES; Marcius, CLAUDIA; Luciane
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Pandemia, Percepção dos alunos
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APLICAÇÃO DA QUÍMICA AMBIENTAL NA ESCOLA: PRÁTICA DE COLETA DE PILHAS E BATERIAS PARA DESTINAÇÃO FINAL CORRETA
Autor(es): DA SILVA; Rafael
Palavras-chave: Educação Ambiental. Lixo Eletrônico. Reciclagem. Saúde.
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APLICAÇÃO DE DOMINÓ SOBRE FUNÇÕES ORGÂNICAS PARA A DINAMIZAÇÃO DO ENSINO DA QUÍMICA
Autor(es): DA SILVA1; Rayza, DOS SANTOS1; Juliana, SANTOS2; Vanessa, CORREIA3; Romulo
Palavras-chave: Dominó, Ensino de Química, Funções Orgânicas.
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APLICAÇÕES DO TRIÂNGULO ARITMÉTICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS FINAIS
Autor(es): DO.; Rilderson
Palavras-chave: Triângulo Aritmético, Livros Didáticos, Aplicações, Produtos Notáveis.
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A PRÁTICA EXPERIMENTAL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO
Autor(es): MARTINS; MARCELO, VIEIRA; EDUARDO, LEITÃO.; EZEQUIEL
Palavras-chave: Ensino de Química, Equilíbrio Químico, Práticas Experimentais.
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APRENDENDO PRATICANDO: DO COMPROMETIMENTO À SATISFAÇÃO DOS DISCENTES DA EJA NO DESENVOLVER DE PRÁTICAS QUÍMICAS EXPERIMENTAIS
Autor(es): DOS SANTOS; Igor
Palavras-chave: Aula Prática, Integração Ensino, Integração Escolar, Interdisciplinaridade, Laboratório Escolar.
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APRENDER BRINCANDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ATIVIDADE REALIZADA COM PRÉ-ESCOLARES
Autor(es): DE MELO; Wilker, VIEIRA; Ana, DE OLIVEIRA; Carloney
Palavras-chave: Ludicidade, Ensino de Matemática, Educação Infantil
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Aprendizagem baseada em equipes: transformando o ensino de Química no ensino médio através de metodologias ativas
Autor(es): DE OLIVEIRA; Valéria, PEREZ.; Carla
Palavras-chave: Aprendizagem baseada em equipes, Ensino de Química, Ensino Médio, Metodologias ativas.
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP) NO ENSINO DE ESTATÍSTICA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): GIORDANO; CASSIO, APARECIDA; FÁTIMA, FARIAS.; MIRIAN
Palavras-chave: Educação Estatística, Ensino Médio, Projetos.
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA A PARTIR DE ANIMES COMO TEMA GERADORES
Autor(es): SANTANNA; Jhuliana, LEDER; Prisna, PANTOJA; Magdiel, PANTOJA; Luciano, FERREIRA; Viviane
Palavras-chave: Ensino de Química, Intervenções metodológicas, EJA.
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, TDICS E O ENSINO HÍBRIDO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE EDIÇÕES ANTERIORIES DO ENEQ
Autor(es): DA SILVA; Leonardo, RAMINELLI; Carla, GIBIN.; Gustavo
Palavras-chave: Educação Química, Ausubel, Google Sala de Aula, Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação.
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APRENDIZAGENS EM MATEMÁTICA DOS(AS) ALUNOS(AS) NA MOSTRA VIVER CIÊNCIA-ACRE
Autor(es): DE MELO; Gilberto
Palavras-chave: aprendizagens, mostra viver ciência, participação, alunos(as).
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A PRODUÇÃO EDITORIAL COMO INSTRUMENTO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Autor(es): MARA; Alanza, BORGES; Marcelo
Palavras-chave: Produção editorial, Material didático, Ensino de Ciências e Biologia.
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A RADIOASTRONOMIA E O ELETROMAGNETISMO: AMPLIANDO OS RECURSOS DIDÁTICOS PARA PROFESSORES DE FÍSICA
Autor(es): LAGO; Marcelo, PINTO; Germano, GERALDÊTE; Marildo
Palavras-chave: Ensino de Física, Eletromagnetismo, Produtos Educacionais
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ARGUMENTAÇÃO E PROVAS: LEVANTAMENTO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Autor(es): LEANDRO; André
Palavras-chave: Argumentação, Formação Inicial de Professores, Provas Matemáticas.
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ARGUMENTAÇÃO E PROVAS MATEMÁTICAS: EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor(es): LEANDRO; EDNALDO, DE OLIVEIRA; FRANCISCO
Palavras-chave: Argumentação, Equação Quadrática, Formação Inicial de Professores, Provas Matemáticas. Currículo
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ARTISTANDO QUIMICAMENTE E FORMAÇÃO DOCENTE: INVESTIGANDO A EXTRAÇÃO DE CORANTES NATURAIS
Autor(es): EHLERT; Maria, GRANDO; Silvia, RAUBER; Johnatan, LEDUR; Guilherme, DIEHL; Viviane
Palavras-chave: Arte, Extração de corantes, Formação docente, Química, Tingimento de tecidos
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AS CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA LEITURA DO MUNDO DOS ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): BATISTA; Fabiana, FERNANDES; Maria
Palavras-chave: Ensino de Estatística, Letramento, Leitura de mundo.
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AS CONTRIBUIÇÕES DOS PROJETOS-PILOTO DAS ESCOLAS INDÍGENAS DO RIO NEGRO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.
Autor(es): CASSOL; Beatriz, DE SIQUEIRA; Victória, RIBEIRO; Elisabete, COUTO; Cristiane
Palavras-chave: Ciências, Educação Indígena, Escolas Indígenas.
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AS DIMENSÕES EPISTEMOLÓGICA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
Autor(es): RIBEIRO; Letícia, FRANCISCO; José
Palavras-chave: Currículo, Licenciatura, Natureza da Ciência, Ensino – Aprendizagem
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AS FILOSOFIAS OCULTAS NO DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA EM PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL
Autor(es): DA SILVA; Igor, ANTUNES; Ettore
Palavras-chave: Filosofias Ocultas, Ensino de Ciências, Gaston Bachelard.
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AS FORMAS DE CONDUTA SUPERIOR E AS AÇÕES DE ENSINO PARA A APROPRIAÇÃO DA SUBTRAÇÃO NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): DE SOUZA; Tatiana
Palavras-chave: Ações de ensino, Formas de conduta superior, Mediação, Pensamento aritmético, Subtração.
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AS IMPORTANTES FUNÇÕES DO PROFESSOR DE FÍSICA: UM COMPARATIVO COM AS FUNÇÕES DE UM ADMINISTRADOR DA TEORIA NEOCLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO
Autor(es): DA FONSÊCA; Cyntia
Palavras-chave: Professor, Ensino, Teoria Neoclássica, Administrador, Funções
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ASPECTOS METODOLÓGICOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO.
Autor(es): JOSÉ FILHO; Antonio, SILVA; Christiane, SOUZA; Marivania, DO; Emanuelle
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Diversidade, Inclusão, Indígenas
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AS PESQUISAS SOBRE ABORDAGENS DE ENSINO DE FUNÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): DA SILVA; José, DE OLIVEIRA; Willamy, BOSCO; João, GITIRANA; Verônica
Palavras-chave: Ensino, Funções, Mapeamento sistemático, Recursos, Metodologia.
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AS TIC COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE QUÍMICA: POSSIBILIDADES DE ESTRATÉGIAS AUXILIADORAS E ATUAIS
Autor(es): BARROSO; Carina
Palavras-chave: Ensino de Química, TIC, Metodologias de ensino.
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Astronomia para Iniciantes
Autor(es): DE ANDRADE; Pamela, SILVEIRA; Giovana, MACHADO; Mairon, CESTARI; Thiago
Palavras-chave: ensino de astronomia, licenciatura em Física, materiais didáticos
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A TECNOLOGIA E O SABER PEDAGÓGICO COMO ALIADOS AO ENSINO DE QUÍMICA NO NOVO FORMATO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA NA MODALIDADE EAD
Autor(es): SANTOS; Ana, D'ANTON; Érika, MARIA.; Luciana
Palavras-chave: Ensino de Química, Licenciatura em Química, Saber Pedagógico, Objetos Digitais de Aprendizagem
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A TEMÁTICA DA PRODUÇÃO DE ENERGIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA
Autor(es): DOS SANTOS; Kremmellin, MOREIRA; Maria
Palavras-chave: Ensino de Física, Produção de energia, Análise de dados.
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ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DA TABELA PERIÓDICA A PARTIR DA MONTAGEM DE CUBOS CONTENDO AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES DOS ELEMENTOS QUÍMICOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Autor(es): RIBEIRO; Rodrigo, DE AGUIAR; Valéria
Palavras-chave: Proposta Didática, Recurso Pedagógico, Tabela Periódica, Elementos Químicos.
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ATIVIDADES ARTÍSTICAS E LÚDICAS NO JARDIM SENSORIAL DO CENTRO DE EQUOTERAPIA DO CAVALO CRIOULO: UM ESPAÇO PARA A INCLUSÃO SOCIAL
Autor(es): MATTEI; Kaliandra, GUBIANI; Gabriel, BALESTRIN; Júlio, LAMB; Rodrigo, ROGALSKI; Juliana
Palavras-chave: Interação com a Natureza, Sentidos do Corpo Humano, Técnicas Artísticas e Lúdicas
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A TRIGONOMETRIA NO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA- IFPB- CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
Autor(es): LINS; Antonio
Palavras-chave: Ensino de Trigonometria, Aprendizagem Significativa, Ensino Técnico Integrado.
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Aula de ciências: do chato ao UAUUU!
Autor(es): NASCIMENTO; Shirley
Palavras-chave: aulas atrativas, ciências, coleção zoológica
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AULA PRÁTICA EM LABORATÓRIO DE ENSINO: ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE
Autor(es): DA SILVA1; Maria, SALES2; Neiva, MALVEZZI3; Luciana
Palavras-chave: Metodologia de ensino, Percepção do aluno, Prática laboratorial.
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A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA NO CENTRO EDUCACIONAL VINICIUS VIANA
Autor(es): VENTURA; Felipe
Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino de Física, Experimentos.
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A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS DIDÁTICOS DO COTIDIANO PARA O ENSINO DE QUÍMICA AOS ALUNOS DA EJA
Autor(es): DE PINHO; Uiara
Palavras-chave: Ensino de Química, atividades práticas, EJA.
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A utilização do conto no ensino de química
Autor(es): SANTOS; Bruno, COSTA; Elizabete
Palavras-chave: Ensino de Química, Contos, Literatura
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A UTILIZAÇÃO DO TABLET COMO FERRAMENTA TECNOLÓGICA A LUZ DA ABORDAGEM INSTRUCIONISTA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA-RR
Autor(es): MIRANDA; Ediane, MARIA; Ivanise, DE CARVALHO; Rosana
Palavras-chave: Tecnologia Educacional, Abordagem Instrucionista, Jogo.
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AUXILICALC- 1º CAMPENATO DE CÁLCULO DA EREM NOSSA SENHORA AUXILIADORA
Autor(es): NEGROMONTE; Luiz, DE OLIVEIRA; Kamilla
Palavras-chave: Resolução de Problemas, Cálculo Mental, Ensino-Aprendizagem Matemática.
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE DA SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍ PARA AULAS REMOTAS
Autor(es): NUNES; Fabiano
Palavras-chave: Avaliação, Processo, Professores
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Avaliação do conteúdo da tabela periódica através de questões contextualizadas com o tema alimentos
Autor(es): DOS SANTOS; Helen, MELISSA; Laura, DOS SANTOS; Ronald, CODEÇO; Larissa
Palavras-chave: Alimentos, Ensino de química, Tabela periódica
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A VARIAÇÃO DA RESISTÊNCIA ELÉTRICA DE UMA LÂMPADA DE TUNGSTÊNIO EM FUNÇÃO DA DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO
Autor(es): PEREIRA; Luiz, MERIZIO; Anaximandro
Palavras-chave: Ensino de Física, Lâmpada de Tungstênio, Resistência Elétrica.
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BOB ESPONJA – O FILME: UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA
Autor(es): DIAS; Alzira, DOS SANTOS; Ana, SOUZA; Mariana, FREITAS; Suzana
Palavras-chave: Apropriação do conhecimento, Conceitos científicos, Ensino de Biologia, Filmes de animação,
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CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO PRESENTE EM ATIVIDADES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PNLD 2019
Autor(es): DE MELO; Regivan
Palavras-chave: Álgebra, Características do pensamento algébrico, PNLD 2019, 5º ano do Ensino Fundamenta.
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Caracterização do perfil e da produção científica dos docentes licenciados de Biologia, Física, Matemática e Química do IFSC/Campus Lages
Autor(es): PESSINI; Magali
Palavras-chave: Ciências, Docentes, Instituto Federal, Produção Ciêntífica
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CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL E DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS DOCENTES LICENCIADOS EM BIOLOGIA, FÍSICA, MATEMÁTICA E QUÍMICA DO IFSC/CAMPUS LAGES
Autor(es): PESSINI; Magali
Palavras-chave: Ciências, Docentes, Instituto Federal, Produção Científica
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CARTILHA COM ATUALIZAÇÃO DE CONCEITOS SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO PARA PROFESSORES DO ENSINO DE BIOLOGIA
Autor(es): LOZZI; Leonardo, DE PAULINO; Silene
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Sexo, Diversidade Sexual, Gênero, Material Didático.
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CIÊNCIAS NATURAIS E MEIO AMBIENTE: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR BASEADA EM METODOLOGIAS ATIVAS.
Autor(es): FERREIRA; Mateus, DOS SANTOS; José
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Interdisciplinaridade, Metodologias Ativas.
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CIÊNCIAS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: INTRODUÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Autor(es): NUNES; Davi
Palavras-chave: Conteúdos de química, kits didáticos, aprendizagem.
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Circuito Científico: Levando conhecimento de ciências com baixo custo
Autor(es): COSTA; Mariana, ALMEIDA; Ana, VIEIRA; Samuel, FRANGO; Juliana, LIMA; Luis
Palavras-chave: Divulgação Científica, Tecnologia Humanitária, Ensino de Ciência, Educação Básica.
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CÍRCULO MATEMÁTICO: EXPERIÊNCIAS COM GRADUANDOS EM MATEMÁTICA E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.
Autor(es): LUCA SOUZA DA; Raphael, J.; M., BARBOSA DE; Arquimar, J.; E.
Palavras-chave: Círculo Matemático, Matemática, Motivação, Resolução de Problemas.
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CLUBE DE ASTRONOMIA IFRS/CAMPUS OSÓRIO: POSSIBILIDADES DE APROXIMAR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA CIÊNCIA E MATEMÁTICA
Autor(es): KEIL; Rafaela, FERRI; Fabiola, HECKLER; Marla
Palavras-chave: Astronomia, Ciências, Divulgação científica.
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COMMENTS ON THE PERCEPTION OF THE STUDENTS AND TEACHER IN A MATHEMATICAL MODELING DISCIPLINE IN AN ENVIRONMENTAL SCIENCES GRADUATION – A REMOTE EDUCATION EXPERIENCE
Autor(es): ALEXANDRE; Tales, DE MORAES; Julia, ASSIS MACHADO DE; Samuel, SALGADO; Juliana
Palavras-chave: Mathematics teaching, Graduation, Mathematical Modelling
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COMO A HISTÓRIA DA GENÉTICA ESTÁ PRESENTE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO PNLEM 2018-2020: UMA PRIMEIRA APROXIMAÇÃO
Autor(es): PINHEIRO; Júlia, BASTOS; Fernando
Palavras-chave: Ensino de Genética, História da Ciência, Leis de Mendel
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COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE QUÍMICA EM UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS: ANÁLISE DE DISCIPLINAS DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA
Autor(es): COSTA; Amanda, CATÃO; Vinícius
Palavras-chave: Competências socioemocionais, Formação inicial de professores, IFES em Minas Gerais, Licenciatura em Química.
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CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Autor(es): VILAÇA; Fabiana, PEREIRA; Bárbara, SANTOS; Mariana, OLIVEIRA; Tayná, CAVALCANTE; Victor
Palavras-chave: Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Ensino Médio
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CONSERVAÇÃO DE ELEMENTOS VEGETAIS E ANIMAIS EM CONCENTRAÇÕES SALINAS
Autor(es): JESSICA; Gabriela, MAYARA; Dutra
Palavras-chave: Desidratação, Osmose, Vegetal, Animal, Botânica.
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CORES DE FRIDA!
Autor(es): DE SOUSA; ALINE, NICACIO; LAURINEIA
Palavras-chave: CORES DE FRIDA!
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COVID-19 E ARTIGO DE OPINIÃO, UMA PROPOSIÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Autor(es): PAULINO; Henrique, DA CONCEIÇÃO; João, EUZÉBIO; Umberto
Palavras-chave: Artigo de Opinião, Coronavirus, Fake News, Sequência Didática
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CUIDANDO DE ÁGUAS DO RIO DA PONTE QUE CORTA A COMUNIDADE DO ENTORNO DE UMA ESCOLA PÚBLICA INTEGRAL RURAL: AÇÕES DA SUSTENTABILIDADE PARA AS PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS
Autor(es): DA SILVA; ALEXSANDRO
Palavras-chave: Cuidando de águas, Rio da Ponte, Sustentabilidade, Problemáticas socioambientais.
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CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM QUÍMICA DO IFCE CAMPUS DE QUIXADÁ COMO ESTRATÉGIA DE QUALIFICAÇÃO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E LICENCIANDOS
Autor(es): DO NASCIMENTO; Francisco, PORTELA; Macileide
Palavras-chave: Formação, Qualificação, Aprendizagem.
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DANOS AMBIENTAIS E ZOONOSES A COVID-19
Autor(es): GOMES; MARCELO
Palavras-chave: Meio Ambiente, Zoonoses, Perturbação, Coronavírus.
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DE ATIVIDADES TEMÁTICAS A PROJETOS DE TRABALHO: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS EM CIÊNCIAS
Autor(es): MARTINS; José
Palavras-chave: Contaminantes Emergentes, Formação Continuada de Professores, Ensino de Química.
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DEFICIÊNCIA VISUAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO NAS ATAS DO CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS (CONAPESC)
Autor(es): CUNHA; Kariny, BRITO; Michelle, PEREIRA; Maria
Palavras-chave: Deficiência visual, CONAPESC, Revisão, ensino de ciências
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DESENHO E REAÇÃO QUÍMICA: RESSIGNIFICAÇÃO DO JOGO “IMAGEM & AÇÃO” EM MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA QUÍMICA EM SALA DE AULA.
Autor(es): SILVA; Kássio, MARIVALDO; Adriel
Palavras-chave: Jogo, Material didático, Química.
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Desenvolvendo Saberes com Lixo Eletrônico. Um projeto na Escola Estadual Mario Chermont, sob a analise da BNCC e abordagem CTS
Autor(es): FERNANDES; Leonardo
Palavras-chave: Abordagem CTS, BNCC, Ensino de Ciências, Lixo Eletrônico
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DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES TEMÁTICAS E CATÁLOGOS MORFOLÓGICOS DE ARTRÓPODES DESTINADOS PARA EXPOSIÇÕES E AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO ESTADO DO AMAPÁ
Autor(es): LIMA; Maria, GARCIA; Manoel, DOS SANTOS; Monique, PICANÇO; Raimundo, DOS ANJOS; 'Ricardo
Palavras-chave: Ensino de Artrópodes, Material didático, Zoologia.
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DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): RIOS; Luiz
Palavras-chave: Ludicidade, Jogos, Ensino de Física.
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DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIA E A CULTURA: REFLEXÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Autor(es): DA SILVA; Valtiângeli
Palavras-chave: PALAVRAS-CHAVES: Ciências, Cultura, Educação, Decolonial.
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DIÁRIO ALIMENTAR: APLICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS NO COTIDIANO ESTUDANTIL
Autor(es): GONÇALVES; Tatiane, VALGAS; Artur
Palavras-chave: Ciências da Natureza, Interdisciplinaridade, Nutrição, Saúde e Bem estar
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DIFICULDADES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE FUNÇÕES
Autor(es): PINTO; Gabriel, FURQUIM; Otavio, IMAFUKU; William
Palavras-chave: Análise de erros, Funções, Licenciatura em Matemática.
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DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM ALGÉBRICA: UM ENFOQUE NAS EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
Autor(es): DE OLIVEIRA; Kamilla, AGUIAR; José
Palavras-chave: Álgebra. Equações. Resolução de problemas. Dificuldades de Aprendizagem.
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DINÂMICA DO CALOR: UMA ABORDAGEM LÚDICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): BASTOS; Caio, CARDOZO; Larissa, DA SILVA; Bruna, PEÇANHA; Anderson
Palavras-chave: Dinâmica do calor, Ensino de Física, Propagação do calor.
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Discutindo Possibilidades de Formação Para a Cidadania Através da Astronomia Indígena Brasileira no Ensino de Ciências
Autor(es): JUNIOR; José, KILLNER; Gustavo, MERLUCCI; Clistines
Palavras-chave: Astronomia Cultural, Ensino de Física, Currículo.
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DISSECÇÃO DE ORIGAMIS E ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA COMO ALTERNATIVA PARA AULAS DE ZOOLOGIA EM ENSINO MÉDIO
Autor(es): DE SOUZA; Tiago, DOS SANTOS; Marcos
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Origami, Dissecção, Ilustração Científica, Zoologia,
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA QUÍMICA: A IMPORT NCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR
Autor(es): COSTA; Rúbia
Palavras-chave: Ensino de Química, Educação Ambiental, Conscientização Ambiental.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RECICLAGEM COMO AÇÃO SUSTENTÁVEL
Autor(es): REIS; Jhovanna
Palavras-chave: Reciclagem, Oficinas, Resíduos, Educação Ambiental
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EDUCAÇÃO E SAÚDE E FATORES DA OCORRÊNCIA DE PARASITOSES EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE SANTANA - AP.
Autor(es): DAVID; Everson, FONSECA; Erique, SOLEDADE; Anne, SOUTO.; Gabriela
Palavras-chave: Educação em saúde, Parasitoses, Qualidade de vida
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA
Autor(es): LIMA; Reinaldo
Palavras-chave: Educação matemática inclusiva. Estado do conhecimento. GT13.
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ELEMENTOS QUÍMICOS DA TABELA PERIÓDICA NA ALIMENTAÇÃO
Autor(es): DO NASCIMENTO; Cristiane
Palavras-chave: Contextualização, Ensino de Química, Alimentação.
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ELETIVA: PEGADA DE CO2
Autor(es): NOGUEIRA; Rosenilde, MARIA; Vanilda
Palavras-chave: Conhecimento, CO2, Atitudes, Sustentabilidade.
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ENCONTRANDO E VISUALIZANDO AS TERNAS PITAGÓRICAS NO PLANO COMPLEXO COM AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA
Autor(es): SOUTO; Antonio
Palavras-chave: Ternas Pitagóricas, Geogebra, Números Complexos, Matemática Dinâmica.
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ENSINANDO A QUÍMICA E BIOLOGIA ATRAVÉS DE JOGOS EDUCATIVOS PELOS ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO IFMA CAMPUS SANTA INÊS
Autor(es): SANTOS; Angela, BASTOS; Vagner
Palavras-chave: Ensino de Química e Biologia, Jogos Educativos, Tabela periódica, Células.
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Ensinando frações com o auxílio do Tangram
Autor(es): GUIMARÃES; Rita, PEREIRA; Emanoel, IMAFUKU; Roberto, VIEIRA; William
Palavras-chave: Ensino e aprendizagem, Frações, Tangram
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ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ALEGRE-ES: UMA INVESTIGAÇÃO DA REALIDADE ESTUDANTIL
Autor(es): DA SILVA; Bruna, BASTOS; Caio, CARDOZO; Larissa, PEÇANHA; Anderson
Palavras-chave: Aulas práticas, Educação Básica, Ensino de Ciências, Processo de ensino-aprendizagem
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ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM PERSPECTIVA
Autor(es): BOFF; Ana, BACK; Bruna
Palavras-chave: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Inclusiva, Ensino de Ciências, Licenciados em Pedagogia.
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ENSINO DE CIÊNCIAS E ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DO CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (2015 – 2019)
Autor(es): GALHARDO; Marcos, JUNIOR; Pedro
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Surdos, Educação de surdos.
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ENSINO DE CIÊNCIAS MEDIADO POR DESENHO ANIMADO
Autor(es): DO COUTO; Elaysa
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Licenciatura em Química, Desenho Animado
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ENSINO DE MATEMÁTICA PAUTADO NO PRINCÍPIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Autor(es): PEREIRA; Walmir
Palavras-chave: Educação inclusiva, Ensino de matemática, Metodologias de Ensino e Aprendizagem
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ENSINO DE METAIS NA ABORDAGEM CTSA: UMA ESTUDO DE CASO DA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): MERLIM; Ronald, RIBEIRO; Jesica, MACEDO; Karinne
Palavras-chave: CTSA, Ensino de Química, Metais.
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ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA ATRAVÉS DE COSMETOLOGIA NATURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA PELA DIN MICA DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Autor(es): LIMA; Gyovana, AZEVEDO; Amanda, POSSATTE; Rômulo
Palavras-chave: Cosmetologia Natural, Ensino Básico, Ensino de Química e Biologia, Três Momentos Pedagógicos (3MPs)
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ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO (EM): A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE ALAGOAS
Autor(es): DE OLIVEIRA; Carlos, CAMPÊLO; Siquele, PEREIRA; Sara
Palavras-chave: Implementação da BNCC, Referencial Curricular, Interdisciplinaridade.
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ENSINO DO VOLUME DO TRONCO DA PIRÂMIDE POR MEIO DA HISTÓRIA EGÍPCIA
Autor(es): DE FRANÇA; Maria
Palavras-chave: Ensino de matemática, História da matemática, Interdisciplinaridade
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ENSINO E APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA:UMA ANÁLISE SOBRE O ÍNDICE DE “GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA” EM PORTEL NA AMAZONIA MARAJOARA-PA
Autor(es): /ALVES; Hermison, DA COSTA; Fábio
Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem, Biologia, Índice de Gravidez na Adolescência.
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ENSINO INFORMAL - MUSEU DE CIÊNCIAS
Autor(es): COLLET; WESLEY
Palavras-chave: ENSINO DE QUÍMICA, ENSINO INFORMAL E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS.
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ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS DOCENTES EM RORAIMA
Autor(es): SOUZA; Rhyader, SILVA; Monaliza, DE OLIVEIRA; Sandra, JULIÃO; Geisel
Palavras-chave: Covid-19, Ensino Remoto, Prática docente, Roraima.
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EPISTEMOLOGIA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO NOS ANAIS DO ENPEC
Autor(es): LEITE; Aléxia
Palavras-chave: Aspectos Epistemológicos, Ensino de Ciências, Formação de Professores.
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ESPIRÓGRAFO: MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): FREDERICO; Douglas, MARIANO DE; Marina
Palavras-chave: Espirógrafo, Hipotrocoide, Material Manipulável, Modelagem Matemática
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ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DIRECIONADAS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO USO DA PERCEPÇÃO TÁTIL COMO PROPOSTA MOTIVADORA
Autor(es): RODRIGUES DOS; Karol
Palavras-chave: Deficiência visual, Inclusão, Jogos adaptados, Práticas inclusivas.
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ESTUDO DO PERFIL DOS ESTUDANTES PARA CRIAR ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ÁREA DE QUÍMICA E DIMINUIR A EVASÃO: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE ENGENHARIA DE PESCA DA UAST- UFRPE
Autor(es): DA SILVA; Karlos, BRITO; Andréa
Palavras-chave: Engenharia de Pesca, Ensino de Química, Motivação.
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ESTUDO DOS ÍONS A PARTIR DE UMA PROPOSTA DE AULA PRÁTICA-EXPERIMENTAL INTERDISCIPLINAR
Autor(es): SANTOS; Lucas, DE BARROS; Matheus, NASCIMENTO; Rosemberg
Palavras-chave: Integração, Biologia, Química, Física, Matemática.
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ESTUDOS DE CASO COMO FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO DO ENSINO DE METROLOGIA BÁSICA APLICADO AO ENSINO MÉDIO TÉCNICO EM QUÍMICA
Autor(es): PIMENTEL; Matheus, BARBATO; Carla, MARTINS; Fernanda
Palavras-chave: Ensino de Química, Química Analítica, Estudos de Caso, Metrologia Básica
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EXEMPLOS DE ATIVIDADES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: IMPORTÂNCIA E PERSPECTIVAS NO ALTO SERTÃO DO PAJEÚ - PERNAMBUCO
Autor(es): DE LIMA; Gabriel, DA NÓBREGA; Edvaldo, LIMA; Elaine, MARIA OLIVEIRA DE; Katya, SILVA; Andréa
Palavras-chave: Divulgação científica, Química, Ensino, Motivação, Popularização.
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EXIBIÇÃO DO FILME BIOGRÁFICO - ERIN BROCKOVICH UMA MULHER DE TALENTO: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS
Autor(es): LACERDA; Lilian, TERRA; Iara
Palavras-chave: Cromo Hexavalente, Ensino de Química, Filme
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Experimentação na perspectiva CTSA: Qual a Química que você respira?
Autor(es): ROCHA; Andressa
Palavras-chave: Experimentação, CTSA, Ensino de Química.
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Experimentos de Eletroquímica Ambiental: atividades investigativas no ensino de química
Autor(es): JOSÉ CAVALCANTE DOS; SANTOS, CRISTINA SILVA DE; Kátia, RODRIGUES DE; Sandra
Palavras-chave: Eletroquímica, Ensino por investigação, Sequência didática, Situação-problema.
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FEIRAS DE CIÊNCIAS: INOVANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM
Autor(es): BARROS; Luciana, RODRIGUES; Andréia, MELO; Jane, PAIXÃO; Ivanilde, ALMEIDA; Silvina
Palavras-chave: Feira de Ciências, Metodologias Ativas, Ensino de Ciências Naturais.
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FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: PROPOSTA DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA QUÂNTICA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Jéssica
Palavras-chave: Ensino de Física, Jogos didáticos, Física Quântica. Ensino médio.
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FÍSICA NO COTIDIANO: UMA ESTRATÉGIA PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE BAIXO CUSTO CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): DE AMORIM; Andrerson, D'AMATO; Flávio, MONTEIRO; Maiara
Palavras-chave: Alfabetização científica, Ensino-aprendizagem de física, Experimentos de baixo custo, Laboratório de ensino.
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FLORESTA ESCOLAR: UM PROGRAMA PARA A VIDA. REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA SIGNIFICATIVA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL BASEADA EM UM MODELO PEDAGÓGICO DE SUSTENTABILIDADE
Autor(es): OVIEDO; Gisela
Palavras-chave: Experiência significativa. Educação ambiental. Sustentabilidade
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Foregrounds de futuros professores de física
Autor(es): GOMES; Jhenifer, BIOTTO FILHO; Denival
Palavras-chave: Foreground, Educação Matemática, Licenciatura em Física, Motivos para a aprendizagem.
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FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR: A IMPORTÂNCIA DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DESDE O NÍVEL MÉDIO
Autor(es): LARA; Ludmilla
Palavras-chave: Iniciação científica, Aluno pesquisador, Ensino médio, Projetos de pesquisa.
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FORMAÇÃO E CONCEITOS PROBABILISTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL
Autor(es): JUNIOR; Fátima
Palavras-chave: Linguagem probabilística, Ensino de Probabilidade, Anos finais do Ensino Fundamental, BNCC
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FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM CIÊNCIAS NA ABORDAGEM DE QUÍMICA E SUA INFLUENCIA PARA A PERCEPÇÃO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): DE SOUZA; charles
Palavras-chave: Evasão, Formação de Professores, Fracasso escolar
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FORMAS ALTERNATIVAS DE AVALIAR O DISCENTE, NA PANDEMIA DA COVID-19, DE MANEIRA REMOTA
Autor(es): PINTO; Rennan, DA SILVA; Isabely, DE ANDRADE; Nathália, PANÍZIO; Miriã
Palavras-chave: Aprendizado, Avaliação, Ensino-Aprendizagem, Método.
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GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA: USO DE SUCATA PARA CONSTRUÇÃO DE USINAS DE ENERGIA
Autor(es): ALVES; Crelison
Palavras-chave: Geração de energia, Meio Ambiente, Conversão Eletromecânica
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GINCANA DO EQUILÍBRIO: UMA ALTERNATIVA LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Autor(es): FIGUEIREDO; Paulo, COUTINHO; Mateus, PINTO; Carina, DE JESUS; Marta, SANTOS; Hilma
Palavras-chave: Gincana, Aprendizagem, Equilibrio químico.
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I FEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA FCT/UNESP: O ESTÍMULO PELA CIÊNCIA NOS DIAS ATUAIS.
Autor(es): MOREIRA; Daniele, ANJOS; Luana, OLIVEIRA; Caroline, DA SILVA; Leonardo, JÚNIOR.; Valdemiro
Palavras-chave: Divulgação científica, Ensino básico, PET.
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ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA: AS IMAGENS SÃO A CIÊNCIA
Autor(es): DE RESENDE; Rinaldo, FERRAZ; Marcos
Palavras-chave: Ensino de Botânica, Ilustração, Investigação.
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IMPLANTAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA E ANALÍTICA
Autor(es): PORTELA1; Yanna, ARTUR2; Francisco
Palavras-chave: Biodiesel, Ensino em Química, Ensino Superior.
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IMPLANTAÇÃO E USO DO JARDIM SENSORIAL NA APAE DE SERTÃO (RS)
Autor(es): APARECIDA¹; Bruna, SIMONE1; Cassiane, ASSUMPÇÃO1; Juliana, KLEIN1; Laurita, MARCIA2; Juliana
Palavras-chave: Aproximação da Natureza, Atividades Práticas, Inclusão Social, Sentidos do Corpo Humano
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IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Autor(es): BOFF; Ana, REGIANI; Anelise
Palavras-chave: Educação Inclusiva, Ensino de Ciências, Práticas inclusivas em sala de aula.
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Importância da Monitoria na Disciplina de Física Experimental I
Autor(es): DE JESUS; Carlos, GERALDÊTE; Marildo
Palavras-chave: Ensino de Física, Monitoria, Física Experimental
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IMPORTÂNCIA E DIFICULDADES DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO E NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Autor(es): SILVA; José, ALVES; Laura, MOURA DE; Lucas, DE MEDEIROS; Anderson, DE LUCENA; Andréa
Palavras-chave: Experimentação, EPT, Obstáculos Epistemológicos.
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INDICADOR NATURAL E O ENSINO DE ÁCIDOS E BASES
Autor(es): NASCIMENTO; Thaynara, DA SILVA; Nathalia, LEITE; Andressa
Palavras-chave: Ensino de química alternativo, Experimentação problematizadora
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ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO: uma análise entre alunos/as de escola militar e não militar
Autor(es): DA SILVA; Geovanna, VIANA; Karliane, SILVA; Nadna, SILVA; Jeanderson, SANTOS; Alan
Palavras-chave: Escolas militares, Escolas não militares, Índice de desenvolvimento.
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INSERÇÃO DE ATIVIDADE PRÁTICA LABORATORIAL VISANDO OTIMIZAR A EFICIÊNCIA DOS MÉTODOS CONVENCIONAIS DO ENSINO APRENDIZAGEM
Autor(es): SMANIOTTO; Carolina, MONIQUE; Andréia, JACINTA; Naiara, DALLA; Paula
Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino de química, Teoria-prática.
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INTEGRANDO FÍSICA E BIOLOGIA NO TEMPO DE PANDEMIA
Autor(es): VALGAS; Artur, GONÇALVES; Tatiane
Palavras-chave: Biofísica, Ciências da Natureza, Estudos domiciliar, Interdisciplinaridade,
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Inteligência Emocional e Matemática: a utilização de competências socioemocionais em uma aula de estatística
Autor(es): JANUÁRIO; Célio, NOVAES; Diva
Palavras-chave: Inteligência Emocional, Ensino de Matemática, Aula de Estatística
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INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS
Autor(es): DE MELO; Ysadhora
Palavras-chave: ensino de ciências, matemática, abelhas.
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INTERDSCIPLINARIDADE E OS SABERES DOCENTES
Autor(es): TAVARES; Daniela, FRANCISCO; Andréia
Palavras-chave: Ensino Médio, Química, Interdisciplinariedade, Saberes Docentes.
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JAPEA: JOGO EDUCACIONAL PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): EGUEZ; BARBARA, VELOSO; MARIA
Palavras-chave: Educação Básica, Ensino de Física, Jogo Educacional
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JOGO "CICLOS BIOGEOQUÍMICOS": PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR ENTRE QUÍMICA E BIOLOGIA
Autor(es): GABRIEL; Jéssica, GUEDES; Éder, CIRILO; Karla, GAIARIN; Miriam, FERNANDES; Rafael
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Jogos Pedagógicos, Transposição Didática, Recurso Lúdico
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JOGOS DIDÁTICOS COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: ENSINO DOS SISTEMAS CIRCULATÓRIO E RESPIRATÓRIO, COM AUXÍLIO DO SHOW DO MILHÃO
Autor(es): DOS; Janio
Palavras-chave: Metodologia Alternativa, Ensino de Biologia, Jogos Didáticos.
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JOGOS DIDÁTICOS COMO MÉTODO MOTIVADOR E FACILITADOR DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Autor(es): DA SILVA.; Ana
Palavras-chave: Docência, recursos didáticos, monitoria
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JOGOS EDUCATIVOS ADAPTADOS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM DE FÍSICA I PARA DISCENTES SURDOS NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS-IFAM/CMC
Autor(es): MELGUEIRA; Carla, MAIA; Allaiza, DE OLIVEIRA; Fabrício, SILVA; Klinsley
Palavras-chave: Ensino de Física, Inclusão, Jogos educativos adaptados
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JOGOS MANCALA E ENSINO DE MATEMÁTICA
Autor(es): SOUSA1; Rute, BORGES2; Anna, COSTA3; Iago, DO NASCIMENTO4.NASCIMENTO; César, SOUSA; Rute, BORGES; Anna, COSTA; Iago, DO NASCIMENTO.; César
Palavras-chave: Jogos Mancala, Ensino de Matemática, Pensamento Matemático.
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JOGOS MANCALA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Autor(es): SOUSA; Rute, BORGES; Anna, COSTA; Iago, DO NASCIMENTO.; César
Palavras-chave: Jogos Mancala, Ensino de Matemática, Pensamento Matemático.
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JOGOS VIRTUAIS E PLATAFORMAS INTERATIVAS: EXPERIÊNCIAS COMO RECURSOS INOVADORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Autor(es): DA COSTA; Pedro, ROCHA; Marcelo
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Inovação, Jogos Virtuais, Plataformas Interativas, Tecnologia.
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LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA EM INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA
Autor(es): DA ROCHA; WANDERSON, MENOR FILHO; JORGE, DA SILVA; JACKSON
Palavras-chave: Leitura, Escrita, Redação Matemática, Ensino de Matemática.
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LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Autor(es): DO NASCIMENTO; ALINE, BATISTA; VICTOR
Palavras-chave: Aprendizagem, Conhecimento, Leitura & Escrita, Matemática
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LETRAMENTO MATEMÁTICO: A COMPREENSÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): FAÉS; Maicon, ENGELMANN; Cristina, PERTILE; Karine, ZORZI; Fernanda
Palavras-chave: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Matemática, Formação Continuada, Letramento Matemático
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LEVANDO A FÍSICA À JOVENS E ADULTOS UTILIZANDO DE ESPAÇO NÃO-FORMAL
Autor(es): DA SILVA; Tiago, PROFETA; William, DOS SANTOS; Robson, DEORCE; Mariluza
Palavras-chave: Ensino de Física, Educação de Jovens e Adultos, Obstáculos Epistemológicos, Espaço Não-Formal.
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LIVES INTERDISCIPLINARES EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA UTILIZAÇÃO DAS TICs COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Autor(es): DOS SANTOS; Shaiala, GAMA; Aline
Palavras-chave: Conteúdo Transversal, Ensino de Ciências da Natureza, Interdisciplinaridade.
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MAPAS CONCEITUAIS: UMA PROPOSTA DE REPOSITÓRIO DE CONTEÚDOS COMPLEMENTARES NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Autor(es): NUNES; Bárbara
Palavras-chave: Ensino de matemática, Aprendizagem Significativa, Mapas conceituais, Repositório de conteúdo.
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MATERIAIS DE BAIXO CUSTO EM AULAS DE FÍSICA: COMPREENSÕES EXPRESSAS EM ARTIGOS DO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): BÓRIO; André, STRIEDER; Dulce
Palavras-chave: Atividade Prática, Ensino de Física, Material de baixo custo.
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MATERIAL DIDÁTICO INTERATIVO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA TABELA PERIÓDICA
Autor(es): POSSA; Rosangela, RODRIGUES; Caroline, CARNEVALI; Natália, DA CUNHA; Divino, JÚNIOR.; José
Palavras-chave: Ensino de Química, Tabela Periódica, Uno da Química.
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MATERIAL DIDÁTICO NO ESNINO DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR A PARTIR DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Autor(es): DOS SANTOS; Romilson
Palavras-chave: Materiais Didáticos, Ensino de Matemática, Formação Inicial do Professor.
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MEMES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES COVALENTES
Autor(es): AYALA; Ana, BONFIM; Daniel, ARRIGO; Viviane, NORA; Paulo
Palavras-chave: Ensino de Química, Memes, Ligação Covalente
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MENINAS SURDAS E SUAS IMPRESSÕES NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO E SURDEZ
Autor(es): GALHARDO; Marcos, REBELO; Tatiana, JUNIOR; Valeria
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Surdez, Gênero.
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METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: O USO DE SOFTWARES EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE HUMAITÁ-AM
Autor(es): MAGALHÃES; Victor, DA SILVA; Rafael
Palavras-chave: Cidadania, Informática, Interdisciplinaridade.
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METODOLOGIAS ATIVAS APLICADA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO DE BIOLOGIA
Autor(es): ROCHA; Antônia, MELO; Zilma
Palavras-chave: Tecnologia, Práticas educativas, Aprendizado.
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METODOLOGIAS ATIVAS COMO ELEMENTO “FACILITADOR” DO APRENDIZADO EM QUÍMICA
Autor(es): RAMOS; Thanise, SCHOLLMEIER; Ana, BARIN; Cláudia, ELLENSOHN; Ricardo
Palavras-chave: Metodologias ativas, experimentação, resolução de problemas.
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CITOLOGIA E QUÍMICA GERAL: O USO DO KAHOOT NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SUL DO PARÁ
Autor(es): POSSA; Rosangela, DE OLIVEIRA; Danielly, MAYER; Elver
Palavras-chave: Ensino e aprendizagem, TIC’s, Jogos digitais, Licenciatura em Biologia.
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METODOLOGIAS DE ENSINO E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PERSPECTIVAS E REALIDADE
Autor(es): GOMES; Lauane, VERAS; Rosiane, BARBOSA; Maria
Palavras-chave: Ensino de ciências, Estágio Supervisionado, metodologias de ensino
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MÉTODOS DE ESTUDOS: ORGANIZAÇÃO DE TEMPO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDAS PELOS ESTUDANTES DO IF GOIANO CAMPUS CERES
Autor(es): DA SILVA; Ana, FARIA; Giovana, DO NASCIMENTO; Maria
Palavras-chave: Hábitos de estudo, Ensino/aprendizagem, Desempenho escolar
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Modelagem com Cálculo Integral: Volume de Silos Trincheiras
Autor(es): PIVA; Anderson, MIECOANSKI; Bruna, BORGES; Pedro
Palavras-chave: Integral Dupla, Integral Simples, Matemática Aplicada, Silo trincheira.
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MONITORIA APLICADA À MATÉRIA DE DESENHO TÉCNICO
Autor(es): OLIVEIRA; Tiago, DEBASTIANI; Isabelly, VIEIRA.; Alexandre
Palavras-chave: Desenho técnico, Ensino-aprendizagem, Monitoria.
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MONITORIA APLICADA À MATÉRIA DE ESTABILIDADE DAS CONSTRUÇÕES
Autor(es): RIBAS; Deyse, SABOIA; Alexandre, PAIVA.; Michel
Palavras-chave: Monitoria, Estabilidade das Construções, Projeto de ensino.
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MOSTRA SPACE IF: APROPRIAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SABERES
Autor(es): DE; Ismael, DE CASTRO; Wemerson, MARIA; GELLER, WOLLMANN.; CARVALHO
Palavras-chave: ensino, educação não-formal, interdisciplinaridade, integração
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NANOTECNOLOGIA E NANOCIÊNCIA COMO TEMA GERADOR NA CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO NO ENSINO MÉDIO.
Autor(es): LEDER; Prisna, SANTANNA; Jhuliana, PANTOJA; Magdiel, PANTOJA; Luciano, FERREIRA; Viviane
Palavras-chave: Ensino de Química, Nanomateriais, Ensino Médio.
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NÍVEL DE ESCOLARIDADE DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA DOCENTE
Autor(es): BEZERRA; Janete, TINTINO; Cícera, DE MORAIS; Luis, DE MATOS; Demontier
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Formação continuada, Formação inicial.
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NOÇÕES DE DOCENTES DE FÍSICA EM CURSOS DE BACHARELADO A RESPEITO DA NATUREZA DA CIÊNCIA
Autor(es): BATISTA; João
Palavras-chave: Bacharelado em Física, Natureza da Ciência, Noções de Docentes.
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NOÇÕES DE FÍSICA EM HISTÓRIAS DO PERSONAGEM FLASH
Autor(es): DE OLIVEIRA; Augusto, ALVES; Ilana, DE OLIVEIRA; Rubens, DE SOUZA.; Douglas
Palavras-chave: Ensino de Física, Histórias em Quadrinhos, Mecânica, Física Moderna.
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NOMOFOBIA: O VÍCIO DIGITAL SOBRE O OLHAR DE UMA TURMA DE 7º ANO
Autor(es): LIMA; 1, SILVA; 2, DOS SANTOS; 3, FIGUEREDO; 4
Palavras-chave: Nomofobia, tecnologia digital, vícios digital.
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OBSTÁCULOS DIDÁTICOS E ERROS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE NÚMEROS RACIONAIS
Autor(es): DA SILVA FILHO; Raimundo, MORAES; Francisco
Palavras-chave: Ensino de Matemática, Erros, Obstáculos Didáticos.
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OBSTÁCULOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE REGRA DE TRÊS: REFLETINDO A PRÁTICA DOCENTE
Autor(es): BRABO; Madson
Palavras-chave: Educação Matemática, Obstáculos didáticos, Regra de três
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O DESENVOLVIMENTO DE UM DISPOSITIVO PARA UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DO PRINCÍPIO DA EQUIVALÊNCIA EM AULAS DE FÍSICA
Autor(es): CLEMENT.; Anaximandro
Palavras-chave: Ensino da Física Moderna, Princípio da Equivalência, Teoria da Relatividade Geral.
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O ENSINO DA QUIMICA NA 8ªSÉRIE/ 9°ANO POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE ANAJATUBA
Autor(es): SANTO1; Everaldo, UEMA; Vera, ENSINAR; Projeto, MA; Anajatuba, UEMA; email:, MA; campus, VERAQUIM01@GMAIL.COM; email:
Palavras-chave: Ensino fundamental, aprendizagem, experimentos
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O ENSINO DE ASTRONOMIA UTILIZANDO COMO APORTE FERRAMENTAL O SOFTWARE LIVRE STELLARIUM
Autor(es): GUIMARÃES; Julio, PEDROSO; Luciano, PINTO; José, DA COSTA; Giovanni, MAXIMO; Edivaldo
Palavras-chave: Ensino de Astronomia, Sequência Didática, Stellarium
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O ENSINO DE CIÊNCIAS À DISTÂNCIA E AS DIFICULDADES CAUSADAS PELAS LIMITAÇÕES DESSA MODALIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ÉPOCA DE PANDEMIA
Autor(es): DOS SANTOS; José, NOGUEIRA; Maria, DOS SANTOS; José, DE LIMA; Maria
Palavras-chave: Ensino de ciências, ensino a distância, letramento cietífico, ensino por investigação.
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O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM RELATO DE CASO
Autor(es): LIMA; Ana, DA SILVA.; Thayse
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Metodologias Ativas, Ensino de Ciências por Investigação, Educação Científica.
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O ENSINO INTERDISCIPLINAR ENTRE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA POR MEIO DE UM JOGO DE TABULEIRO ENVOLVENDO A ASTROBIOLOGIA
Autor(es): LONGUINHOS; Rafael, RAGNI; Mirco, MARTIN; Vera
Palavras-chave: Ciências Naturais, Interdisciplinaridade, Jogo de tabuleiro, Reciclagem.
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O ENSINO INTERDISCIPLINAR ENTRE FÍSICA, BIOLOGIA E QUÍMICA POR MEIO DE UM JOGO DE TABULEIRO ENVOLVENDO A ASTROBIOLOGIA
Autor(es): LONGUINHOS; Rafael, RAGNI; Mirco, MARTIN; Vera
Palavras-chave: Ciências Naturais, Interdisciplinaridade, Jogo de tabuleiro, Reciclagem.
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O EPISTEMICÍDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): JUNIOR; Fabrício
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Livro Didático, Ensino de Química.
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OFICINA DE RECICLAGEM: RECONSTRUINDO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
Autor(es): LONGUINHOS; Rafael
Palavras-chave: Brincadeiras, Jogos, Meio Ambiente, Reciclagem.
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OFICINA DE RECICLAGEM: RECONSTRUINDO OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
Autor(es): LONGUINHOS; Rafael
Palavras-chave: Brincadeiras, Jogos, Meio Ambiente, Reciclagem.
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O IMPACTO DA FEIRA VOCACIONAL NA ESCOLHA DE PROFISSÕES DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA
Autor(es): PANTOJA; Luciano, SANTANNA; Jhuliana, LEDER; Prisna, LIMA; José, DA SILVEIRA JÚNIOR; Ezequiel
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Escola Pública, Feira Vocacional, Profissões.
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OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP): POSSIBILIDADES DE EXPLORAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Autor(es): DE MELO; Gilberto
Palavras-chave: OBMEP, prática pedagógica, matemática, escolas públicas.
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O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA.
Autor(es): MARCONDES; Patricia, ADINOLFI; Valéria
Palavras-chave: Ludicidade, Lúdico, Jogos, Aprendizagem.
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O PIBID E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Autor(es): LOBATO; Osmaikon, SOUSA; Luana, RIBEIRO; Mariene, DOS SANTOS; Bianca, DE ARAÚJO; Wanna
Palavras-chave: Formação Docente, PIBID, Ensino de Ciências e Biologia
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O PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS E OS DOCUMENTOS QUE NORMATIZAM O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA
Autor(es): ADINOLFI; Edson
Palavras-chave: Programa Saúde na Escola, Intersetorialidade, Ensino de Ciências.
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OS ÓLEOS ESSENCIAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO COTIDIANO
Autor(es): DA SILVA; Carlos, DE SOUZA; Divâni
Palavras-chave: Ensino, Química Orgânica, Óleos Essenciais.
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O USO DA MÚSICA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO NOS ANAIS VIRTUAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE QUÍMICA (CBQ)
Autor(es): BRITO; Michelle, CUNHA; Kariny, NONATO; Janaina, DA SILVA; Francilene
Palavras-chave: Música, Revisão, CBQ, ensino de Química
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O USO DA PLATAFORMA MOODLE COMO UM SUPORTE DE APOIO E ACOMPANHAMENTO AO ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): DO NASCIMENTO; Leonilda, OLIVEIRA; Maria
Palavras-chave: AVA, UEPS, Ensino de Física
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O USO DE ANIMAÇÕES COMPUTACIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
Autor(es): BARROS; Luciana, LIMA; Mateus
Palavras-chave: Ensino de Física – Física Moderna e Contemporânea – TIC
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O USO DE DESENHOS ANIMADOS NO ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): DE MEDEIROS; Vanessa, DA SILVA; Ana, DA SILVA; Renato, RAMOS; João
Palavras-chave: Desenhos animados, Ensino de Física, Produções Audiovisuais.
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O USO DE DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: IMPORTÂNCIA E FREQUÊNCIA DE USO POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO MUNICÍPIO DE IBITIRAMA – ES
Autor(es): POLASTRELI1; Manoel, JÚNIOR; GARCIA, JOSÉ2; Pedro, DE3; Rafael
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Práticas pedagógicas, Professores.
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O USO DE IMAGENS COM A TECNOLOGIA ASSISTIVA DA AUDIODESCRIÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
Autor(es): PIMENTEL; Silvia, PACHECO; Maria, PAES; Lucilene
Palavras-chave: Tecnologia Assistiva, Audiodescrição, Inclusão, ensino de Química
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O USO DE INSTRUÇÃO POR COLEGAS E PLICKERS NO ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): DA SILVA; Tiago, TRABACH; Adriano, BROSEGUINI; Jardel
Palavras-chave: Ensino de física, Instrução por colegas, Plickers.
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O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DOS JOGOS DIGITAIS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Autor(es): PEREIRA; Bruna, DE FREITAS; Andréia
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Escola, Jogo digital, Tecnologia.
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O USO DE MEMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM MAPEAMENTO JUNTO AOS PROFESSORES DA DISCIPLINA
Autor(es): DANTAS; Luiz, AVES; Thiago, DOS SANTOS; Alda, BRAGA; Eduardo
Palavras-chave: Memes, Ensino de Química, Prática docente, Recursos pedagógicos.
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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): PEREIRA; Walmir
Palavras-chave: Metodologia ativa, Ciências exatas, Tecnologia da Informação e Comunicação.
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O USO DE MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CITOLOGIA
Autor(es): LUCIA LOPES DE; Claudia, BRITO DE; Danielly
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, Material didático, Citologia.
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O USO DO RPG NO ENSINO DA QUÍMICA NO INTERIOR DE PERNAMBUCO
Autor(es): DE MELO; Ayslan, JUNIOR; José, LIMA; Káritas
Palavras-chave: Rolling Play Game, Estequiometria, Ensino de Química, TICs.
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OVERDOSE DE MEDICAMENTOS COMO TEMÁTICA PARA O ENSINO DE CONCENTRAÇÕES DAS SOLUÇÕES QUÍMICAS: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA VOLTADA À FORMAÇÃO CIDADÃ.
Autor(es): JUNIOR; Nixon, PESSOA; Wilton, SILVA; Denilson
Palavras-chave: soluções químicas, perspectiva CTS, overdose de medicamentos.
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Panorama dos trabalhos relacionados à educação não formal e informal publicados na Revista Química Nova na Escola ao longo dos últimos 25 anos
Autor(es): ABRANTES; Layssa, CATÃO; Vinícius
Palavras-chave: Educação não formal e informal, Educação Química, Química Nova na Escola.
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PARASITOSES NEGLIGENCIADAS EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO, PNLD-2017 E PNLD-2020
Autor(es): MENDES MARTINS DE; Juliana, BRITO DE; Danielly
Palavras-chave: Educação em saúde, parasitoses negligenciadas, livro didático.
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Parques lineares como técnica de aprendizagem: Uma experiência com o Parque linear da Gamelinha Zona Leste de São Paulo
Autor(es): SIQUEIRA; Alessandra
Palavras-chave: Árvores frutíferas, Educação ambiental, Parques lineares
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PEQUENOS CIENTISTAS EM AÇÃO
Autor(es): HIDALGO; Josemar
Palavras-chave: Comunidade Escolar, Ensino Aprendizagem, Experimentação, Pequenos Cientistas
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PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE USO E DESCARTE DE MATERIAIS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL UTILIZADOS NA PREVENÇÃO DO COVID-19 E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O MEIO AMBIENTE.
Autor(es): SECA; EDUARDA, ARAUJO; PALOMA, DE MELO; JOSE, DA SILVA; ANA
Palavras-chave: COVID-19, Descarte de EPI, Educação Ambiental
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PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE OS ESTAGIÁRIOS: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL NO CEARÁ, BRASIL
Autor(es): GALDINO; Elton, LIMA; Marina, DA SILVA; Maria, PINTO; Márcia
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Estágio Supervisionado, Alunos, Docência
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PERCEPÇÕES ACADÊMICAS DE ENSINO EM ANATOMIA HUMANA DO CURSO DE BIOLOGIA
Autor(es): ROGERO; Alex, RODRIGUES; Neiva, ALVES; Maria
Palavras-chave: Diagnóstico docente, Ensino de biologia, Percepções práticas.
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PERCEPÇÕES SOBRE A GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?
Autor(es): FERNANDES1; Lorena, ANDRADE2; Elisangela, SANDRO3; Danilo
Palavras-chave: Descontextualização, Dificuldade de Aprendizagem, Ensino de Genética.
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PERSPECTIVA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE BOA VISTA - RR
Autor(es): DE LEMOS; Alexssandra, ALVES DE; Degival, MIRANDA; Ediane, DE LIMA; Danielle, MORAES; Maria
Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino de Ciências, Espaços Não Formais
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PLANETÁRIO ITINERANTE, EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS
Autor(es): PEREIRA; Wânder
Palavras-chave: Conhecimento científico, espaços não-formais, tecnologia.
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PODCAST: A CIÊNCIA CONTADA POR MEIO DE HISTÓRIAS INFANTIS
Autor(es): DE ASSUMPÇÃO; Bruna, RODRIGUES; Camila, RITTER; Olga, DA CUNHA.; Marcia
Palavras-chave: Contação de Histórias, Ensino de Ciências, Formação Científica.
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PRATICANDO A INCLUSÃO NO ENSINO DE IMUNOLOGIA E PARASITOLOGIA: ALTERNATIVAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Autor(es): PAULO; de
Palavras-chave: ENSINO, IMUNOLOGIA, INCLUSÃO, PARASITOLOGIA, PROFESSORES
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PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM DESAFIADORA
Autor(es): NOVAES; Adriana, SILVA; Marina
Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Materiais alternativos, Práticas no ensino, Desafio docente.
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PREFERÊNCIA DOS ALUNOS DE BIOLOGIA ACERCA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS EM UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA
Autor(es):
Palavras-chave: Recursos educacionais, Ensino de Química, EaD.
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PRIMEIROS SOCORROS COMO TEMA GERADOR: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Diego, DE ARRUDA; Silvana
Palavras-chave: Ciências, Currículo, Educação em Saúde, Ensino por investigação, Problematização.
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PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SALA DE AULA
Autor(es): CARVALHO; Geórgia, CARVALHO; Gizele
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Histórias em quadrinhos, Meio Ambiente.
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PROFESSORES INTELECTUAIS TRANSFORMADORES: POTENCIAL CARACTERÍSTICA ADQUIRIDA PELA APLICAÇÃO DO MINICURSO DE QUÍMICA FORENSE
Autor(es): DE OLIVEIRA; Caroline, DOS SANTOS; Taís
Palavras-chave: Visão crítica, Profissionais da educação, Concepção de intelecto.
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PROGRAMA "FUTURAS CIENTISTAS": O USO DE UMA BANCA DE ESTUDOS PARA O INCENTIVO DE MENINAS EM CURSOS DAS ÁREAS DE STEM
Autor(es): SOUZA; Luísa, MORAIS; Sarah, VINÍCIUS CARNEIRO DA; Helder, OLIVEIRA; Ricardo
Palavras-chave: Aulas práticas, ENEM, Mulheres na Ciência, STEM.
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Projeto @123quimica e a popularização da Química no instagram: Potencialidades e desafios.
Autor(es): OLIVEIRA; Emanoel
Palavras-chave: Divulgação científica, Instagram, Química.
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PROJETO FOGUETES EM AÇÃO E A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR: OPORTUNIZANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO.
Autor(es): NEVES; ALEXSANDRA
Palavras-chave: Aprendizagem, Conhecimento Científico, Escola, Família, Foguetes.
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PROPAGAÇÃO EPIDÊMICA EM REDES: UM PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO SIGNIFICATIVO DE MATEMÁTICA
Autor(es): HATANAKA; Felipe, MENIN; Olavo
Palavras-chave: Redes randômicas, Modelos epidêmicos, Simulação Computacional.
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PROPOSTA DE ABORDAGEM TEMÁTICA NA FÍSICA TÉRMICA SOB O ENFOQUE CTS/CTSA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Evelyn, FERREIRA; Maria, ESTEVES DE; Marcelo
Palavras-chave: Ensino de Física térmica, Currículo por abordagem temática, Metodologia inter e transdisciplinar, Abordagem CTS/CTSA.
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PROPOSTA DE MATERIAIS DIDÁTICOS SOBRE COVID-19 E AÇÕES PREVENTIVAS: ANÁLISES E PERSPECTIVAS PARA SALA DE AULA NO ENSINO DE BIOLOGIA
Autor(es): PEREIRA; Gleidson
Palavras-chave: Materiais Didáticos, Aprendizagem, Ações Preventivas, COVID-19, Ensino de Biologia.
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PROPOSTA DE OFICINA SOBRE AGROTÓXICOS: O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Autor(es): AGUSTINI; Gabriela, RITTER; Olga
Palavras-chave: Ensino de Química, Licenciatura em Química, Proposta de Oficina, Agrotóxicos
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Proposta experimental para a medida da Constante de Planck no Ensino Médio
Autor(es): DOS SANTOS; Leonardo, (ORIENTADOR); Yuri, ROSSINI; Rebeca, CARDOSO; Maria
Palavras-chave: Constante de Planck, Ensino de Física, Iniciação Científica
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QUAL NOÇÃO QUE OS ALUNOS TÊM SOBRE UNIDADES DE MEDIDAS? - TESTANDO DUAS METODOLOGIAS DE ENSINO
Autor(es): ROSENDO; Andre
Palavras-chave: Unidades de Medidas
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Qual o imaginário de ciência e de cientista de universitários cegos?
Autor(es): BONFIM; Carolina, MÓL; Gerson, PINHEIRO; Bárbara
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Cegueira, Natureza da Ciência
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QUANTIDADE DE MADEIRA NECESSÁRIA PARA A CONSTRUÇÃO DE TESOURA DE TELHADO: APLICAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS
Autor(es): SORDI; Mônica, BORGES; Bruna
Palavras-chave: eorema de Pitágoras, Matemática aplicada, Tesoura de Telhado.
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QUESTÕES DE GÊNERO E SUA RELAÇÃO COM A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA: O CASO DE MADAME WU
Autor(es): NEVES; Marina, CARDOSO; Franceline, BATISTA; Irinéa
Palavras-chave: Historiografia da Ciência, Filosofia da Ciência, Gênero
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QUÍMICA E FÍSICA NA CABEÇA: A EXPERIÊNCIA COM PROJETO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – UM TÍTULO PROVISÓRIO
Autor(es): MOURA; Janaina, DE SOUZA; Sílvia
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Alfabetização Científica, Pedagogia de Projetos
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QUÍMICA OLFATIVA: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS VOLÁTEIS
Autor(es): DE SOUSA; ALINE
Palavras-chave: QUÍMICA OLFATIVA
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Recicla Cidade
Autor(es): CARNEIRO; Sara
Palavras-chave: Palavras Chave: Meio Ambiente, Consumo Consciente, Curso Técnico
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RECURSOS DIDÁTICO/PEDAGÓGICOS PARA APRENDIZAGEM DE MITOSE COM ALUNOS DEFICIENTES NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): DE SOUZA; Clarice, BANDEIRA; Salete
Palavras-chave: Educação Inclusiva, Recursos de Aprendizagem, Adaptação metodológica.
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REFLEXÕES ACERCA DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA INTERDISCIPLINARIDADE DE ACORDO COM A PROPOSTA DA BNCC
Autor(es): COSTA; Manoel, ERICEIRA; Thiago, ALLEVATO; Norma
Palavras-chave: Currículo, Interdisciplinaridade, Ensino Fundamental.
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Reflexões sobre o estágio supervisionado
Autor(es): DOS SANTOS; Maria, NUNES; João
Palavras-chave: Contribuições formativas, Estágio Supervisionado, Experiência Docente, Formação Inicial de Professores
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RELATO DO PROGRAMA DE EXTENSÃO “APRIMORAMENTO E DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM JOÃO MONLEVADE”
Autor(es): CORRÊA; Savio, VIEIRA; Karla, MACEDO; Shirley
Palavras-chave: Materiais didáticos, conscientização ambiental, reciclagem, ensino, aprendizagem
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REVISITANDO AS OBSERVAÇÕES ASTRONÔMICAS DE GALILEU GALILEI
Autor(es): DE FREITAS1; Afonso, GERALDÊTE2; Marildo, PEREIRA3.; Dielson
Palavras-chave: Observações Astronômicas de Galileu, Lacuna no Ensino, Desenvolvimento de atividades.
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REVITALIZAÇÃO DO LABORATÓRIO MULTIUSUÁRIO DA ESCOLA CENTRO DE ENSINO INÁCIO PASSARINHO EM CAXIAS-MA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Weslley, MENDES; Antonio, CARDOSO; Ingrid, SOUZA; Gustavo, DA SILVA; Quésia
Palavras-chave: Ensino Médio, Experimentação, Laboratório.
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Roleta Proteica: vamos aprender sobre proteínas?
Autor(es): PIROVANI; Natália
Palavras-chave: Ensino de Bioquímica, Jogo Didático, Lúdico, Material Didático.
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RPG CYBERPUNK - VIVÊNCIANDO A FÍSICA DE FORMA LÚDICA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO
Autor(es): FELIPE DE; Lucas, DE ARRUDA.; Gregori
Palavras-chave: Física, Gamefication, RPG.
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SABERES PRODUZIDOS E/OU MOBILIZADOS POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA AO VIVENCIAREM UM MESTRADO PROFISSIONAL
Autor(es): DE MELO; Gilberto
Palavras-chave: Saberes, Professores que ensinam matemática, Mestrado Profissional
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA: CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE GEOMETRIA COM USO DE RECURSOS DE GEOTECNOLOGIAS E DADOS DO AGRONEGÓCIO LOCAL
Autor(es): LEMES; Sueli
Palavras-chave: Agronegócio, Aprendizagem Significativa, Ensino de Matemática, Geotecnologias, Sequência Didática.
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ATIVIDADE EXPERIMENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS
Autor(es): FREITAS; Fabiana, CAVALCANTE; Luciana, BATISTA; Claudia
Palavras-chave: Ensino de ciências nos anos iniciais, Sequência didática, Experimentação.
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE ELETROQUÍMICA
Autor(es): DE OLIVEIRA; Marcela, DE ARAÚJO; Arthur, DE FREITAS; Katia, DE SOUZA; Sandra
Palavras-chave: Eletroquímica, Ensino por Investigação, Pilhas e Baterias, Sequência Didática
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA HERANÇA DOS GRUPOS SANGUÍNEOS: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): DE OLIVEIRA; Diego, DE ARRUDA; Silvana
Palavras-chave: Biologia, Ensino por investigação, Genética, Problematização.
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SÉRIES DA NETFLIX® PARA USO EM AULAS DE CIÊNCIA
Autor(es): RITTER; Olga, SOMENSARI; Jhonatan
Palavras-chave: Material Didático, Ensino de Ciências, Formação científica.
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SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): SOARES; Luciano, ANTÔNIO; José, ABREU; Thalles, BORGES; Amanda
Palavras-chave: Simulações, Ensino de Eletromagnetismo, Ensino de Física.
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SITUAÇÃO VIRAL: POSSIBILIDADE DE CONTEXTUALIZAÇÃO POR MEIO DE DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO INTEGRADOR
Autor(es): PAULA; Ana, VANESSA; Luana, DOS REIS; Thainara, FLÁVIA; Ana, SOUZA; Samanta
Palavras-chave: Aprendizagem Científica, Desenvolvimento Integral, Ensino Pluridisciplinar
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TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Autor(es): BOFF; Ana, REGIANI; Anelise
Palavras-chave: Deficiência Visual, Educação Inclusiva, Ensino de Ciências, Tecnologia Assistiva.
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TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: FERRAMENTAS AUXILIADORAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL.
Autor(es): DA SILVA; Margareth
Palavras-chave: TIC, PNEE, Inclusão, Ensino/aprendizagem.
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TEIA DO LIXO: UMA ABORDAGEM LÚDICA SOBRE A DESTINAÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS
Autor(es): CAMPOS; Larissa, MENDONÇA; Caio, MORAIS DA; Bruna, SANTOS; Tatiana
Palavras-chave: Atividade lúdica, Descarte correto, Ensino de Ciências e Biologia, Reciclagem.
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TERRÁRIO COMO MODELO DE ECOSSISTEMA, RECURSO DE COMPARAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Autor(es): FIGUEIREDO; Aline, PERTICARRATI; André
Palavras-chave: Educação Ambiental, Terrário, Modelo, Ecossistema
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TESTE EXPERIMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA CONTEXTUALIZADA NO CONTEÚDO DE COMPOSTOS ORGÂNICOS (FENÓIS) NO ÂMBITO ESCOLAR
Autor(es): ANSELMO; Márcio, MATOS; Everton, PINTO; Hemily, DE OLIVEIRA; Matheus
Palavras-chave: Ensino de Ciências, teste experimental, pseudocaule Musa sp, contextualização de conteúdos, cloreto férrico (Fecl3).
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TICS EM QUÍMICA: DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS E SUAS APLICAÇÕES - VRLAB.
Autor(es): LIMA DOS; Ermesson, SERAFIM DE; Dalton, COSTA; Elisangela
Palavras-chave: Química, Jogos, Realidade virtual.
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TIRINHAS DE QUADRINHOS: UMA LINGUAGEM LÚDICA PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA SOCIOAMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): BRANDÃO; Rosicleide, MARTINELLI; Jussara, BRITO; Danielly
Palavras-chave: Ensino investigativo, Impacto ambiental, material didático.
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Trabalhando com receitas: A prática da Matemática nos anos iniciais de escolaridade
Autor(es): ALBUQUERQUE; Anaquel, GONÇALVES.; Luciene
Palavras-chave: Matemática, Motivação, Anos iniciais.
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TRILHA INTERPRETATIVA: TAXONOMIA DO REINO PLANTAE NO ENSINO DE BIOLOGIA POR MEIO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL
Autor(es): DO NASCIMENTO; Cristiane
Palavras-chave: Práticas em Biologia, Taxonomia vegetal, Experienciar, Educação Ambiental.
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TWISTER RECICLÁVEL: UMA PROPOSTA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Autor(es): RODRIGUES; Gabriela, PAIXÃO; Juliana, MOURA; Vitória, SOARES; Fernanda, DE OLIVEIRA; Aline
Palavras-chave: Educação Ambiental, Jogos de Ciências, Reciclagem
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UMA ABORDAGEM BIOFÍSICA SOBRE OS CONCEITOS INTRODUTÓRIOS DA ONDULATÓRIA ATRAVÉS DE UM EXPERIMENTO SOBRE O OUVIDO HUMANO
Autor(es): DA SILVA; Emerson, DA SILVA; Ana, DE MEDEIROS; Vanessa, COSTA; Lucas, LINS; Gustavo
Palavras-chave: Consciência, Experimento Interdisciplinar, Ondulatória, Ouvido Humano, Propostas Alternativas.
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UMA ABORDAGEM DO MOVIMENTO BROWNIANO NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA COM USO DE RECURSOS (EXPERIMENTAL E TECNOLÓGICO) COM POTENCIAL DE APRENDIZAGEM
Autor(es): CRISTO; Thiago, DE OLIVEIRA; Fabrício
Palavras-chave: Ensino de Física Moderna, Ferramentas de ensino, Movimento Browniano.
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UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA UTILIZANDO A REAÇÃO DE SAPONIFICAÇÃO
Autor(es): LIMA; Juliana, DA SILVA; Carlos
Palavras-chave: Ensino, Sabão, Química Orgânica
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UMA ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O ENSINO DE FÍSICA COM INSERÇÃO DE AULAS PRÁTICAS ON-LINE
Autor(es): TESTONI; Leonardo, TAHAN; Iago, LIRA; Marco, JACOBUCCI; Claudinei, BIASOTTO; Arthur
Palavras-chave: Ensino Remoto, Pandemia, COVID-19, Física Experimental.
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Uma experiência com Sequência Didática durante a pandemia
Autor(es): DE OLIVEIRA; Francisca, DE OLIVEIRA; Gláucia
Palavras-chave: Sequência didática, Educação a distância, Adolescência e Puberdade
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Uma parceria escola e universidade na abordagem lúdica: jogo "Super Thrufo Periodyco"
Autor(es): GABRIEL; Jéssica, GANDINI; Maria
Palavras-chave: Jogos Pedagógicos, Ensino de Química, Tabela Periódica, Recurso Lúdico
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UMA PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS: AS FEIRAS DE CIÊNCIAS DO CELEM
Autor(es): SANTOS; Renan, NOVAIS; Janildes
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Ensino de Química, Feiras de Ciências
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UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO DA TEORIA DO ORBITAL MOLECULAR .
Autor(es): SILVA.; Marco
Palavras-chave: Teoria do Orbital Molecular, Aprendizagem Significativa, Ensino Médio.
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOMETRIA PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ATRAVÉS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Autor(es): TENORIO; Jamilly, RODRIGUES; Silvia, NUNES; Bárbara, PAES.; Katiene
Palavras-chave: Ensino de Matemática, Ensino de Geometria, Material Concreto.
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UMA PROPOSTA DE MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA EVOLUÇÃO HUMANA
Autor(es): DO NASCIMENTO; Felipe, LAUER; Ana, ALEJANDRO; Martín
Palavras-chave: Biologia Evolutiva, Ensino-aprendizagem, Ensino da Evolução, Homo sapiens, Recursos didáticos
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UMA PROPOSTA DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS (OMIF) UTILIZANDO O SOFTWARE GEOGEBRA
Autor(es): DE SOUZA; Elisangela
Palavras-chave: Ensino de Matemática, Geogebra, Olimpíadas de Matemática.
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UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO JOGO BARALHO ATÔMICO PARA O ENSINO DA QUÍMICA
Autor(es): GERMANO; Rosália, DA GAMA; Jorge, DOS ANJOS; José
Palavras-chave: Ensino de Química, Jogos Didáticos, Ensino-aprendizagem.
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UM ESPAÇO NÃO FORMAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PERCEPÇÃO AMBIENTAL
Autor(es): DE SOUZA; JAMILLE, CONTENTE; ARIADNE
Palavras-chave: Educação não formal, Práticas pedagógicas, Ensino de ciências.
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UM ESTADO DA ARTE NO CBEE: UM LEVANTAMENTO DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE FRAÇÃO COM PESSOAS CEGAS, POR MEIO DA MÚSICA
Autor(es): DA SILVA; Manuel, ALVES; Ilana, DE SOUZA; Douglas
Palavras-chave: cegueira, compasso musical, matemática.
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UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES QUE VEM NORTEANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Autor(es): CARDOSO; Geni, NERES; Raimundo
Palavras-chave: Anos iniciais, Matemática, Concepções, Prática docente
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USANDO O SMARTPHONE PARA MEDIR A VARIAÇÃO DO ÍNDICE DE REFRAÇÃO DA GASOLINA EM AMOSTRAS COM DIFERENTES CONCENTRAÇÕES DE ETANOL
Autor(es): GAVA; Enzo, AMADIO; Gabriela, DIOTTO; Vitória
Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Índice de Refração, Gasolina, Etanol.
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USO DE FILMES E SÉRIES COMO METODOLOGIA PARA ESTIMULAR O APRENDIZADO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): ALVES; KENYA
Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem, Ensino de Física, Filme, Metodologia de Ensino, Seriado
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USO DE SITUAÇÃO-PROBLEMA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE PROPRIEDADES COLIGATIVAS SOB A PERSPECTIVA DA TAXONOMIA DE BLOOM
Autor(es): NOGUEIRA; Maria, DOS SANTOS; José
Palavras-chave: Ensino de Química, Situação-problema, Propridades Coligativas, Taxonomia de Bloom
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USO DO CHEMSKETCH PARA A ELABORAÇÃO DE MODELOS MOLECULARES E SUAS POTENCIALIDADES DE APLICAÇÃO NO ENSINO SOB A PERSPECTIVA CTSA
Autor(es): VIEIRA; Denise, ARAUJO; Vitor, DA SILVA; Rayane, AMORIM; Mariana, REIS; Vilma
Palavras-chave: Ensino de Química, TIC, softwares de modelagem molecular, CST/CTSA
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Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação nos níveis educacionais no ensino de Ciências
Autor(es): GOTTARDO; Laís, BERVIAN; Paula
Palavras-chave: TIC, Ensino de Ciências e Biologia, Ensino e Aprendizagem.
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UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO METODOLOGIA ADICIONAL PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA
Autor(es): COSTA; Iluany, SOUSA; Kenned, FERREIRA; Kesley, SOARES; Anderson, DIAS-SILVA; Karina
Palavras-chave: Desenvolvimento embrionário, Ensino de ciências, Licenciatura em Biologia
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UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE GEOMETRIA POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
Autor(es): DA SILVA; Joelma
Palavras-chave: Ensino de Geometria, Materiais Manipuláveis, Professores de Matemática.
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UTILIZAÇÃO DE UM TEXTO SOBRE EFEITO ESTUFA: COMO DAR SIGNIFICADO ÀS AULAS DE FÍSICA?
Autor(es): DA SILVA; Nieldy
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Calor, Efeito estufa, Interação.
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UTILIZAÇÃO DO PEER INSTRUCTION NO ENSINO DE PROPAGAÇÃO DE CALOR COM USO DE TECNOLOGIA
Autor(es): PROFETA; William, BROSEGUINI; Jardel, TRABACH; Adriano
Palavras-chave: Ensino de Física, Metodologia Ativa, Peer Instruction, Propagação de Calor, Socrative.
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UTILIZANDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DA ENTOMOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): RUTE; Adriana, PENA.; Jonathan
Palavras-chave: Ensino de Biologia, Entomologia, Insetos.
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UTILIZANDO O QUEBRA- CABEÇA COMO ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, UM PERCURSO DE DALTON A BOHR.
Autor(es): ALVES; Rafaeli, SILVA; Ana, VEGI; Percilene
Palavras-chave: Atividade Lúdica, Modelos Atômicos, Quebra-Cabeça.
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VIAGEM NO TEMPO! QUAL É A REALIDADE? UMA VISÃO DIFERENTE DA CIÊNCIA PARA O ENSINO MÉDIO
Autor(es): ROSENDO; Andre
Palavras-chave: viagem no tempo
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VIVENCIANDO A AVICULTURA ATRAVÉS DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES
Autor(es): GUBIANI; Gabriel, MATTANA; Alice, PEREIRA; Laísa, PAIZ; João, ROGALSKI.; Juliana
Palavras-chave: Atividades Lúdicas, Ensino de Ciências, Produção Animal.
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Vivenciando a Bovinocultura Leiteira: atividades práticas e lúdicas
Autor(es): BALESTRIN; Júlio, PARIZOTTO; Jéssica, MOREIRA; Felipe, MATTEI; Kaliandra, ROGALSKI; Juliana
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Oficina Pedagógica, Processo Ensino-Aprendizagem
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VIVÊNCIAS PARA ALÉM DOS MUROS DE UMA ESCOLA PÚBLICA INTEGRAL RURAL DE MAPEAMENTO E MONITORAMENTO DA QUALIDADE DE ÁGUAS DOS POÇOS ARTESANAIS PRESENTES NA COMUNIDADE
Autor(es): ILVA; ALEXSANDRO
Palavras-chave: Mapeamento, Monitoramento, Qualidade de águas, Poços artesanais.
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YABÁS AS A REPRESENTATIVITY IN THE PHYSICS TEACHING OF BASIC EDUCATION
Autor(es): CAL; Taneska
Palavras-chave: Black women, Diversity, Physics teaching, History of Sciences.
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ISBN: 978-65-86861-23-5
CONEQFBM - Edição 2020
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ISBN: 978-65-81152-25-3
ANAIS DO II CONEQFBM
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