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Anais
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1942
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A EXPERIÊNCIA DO USO DO AMBIENTE VIRTUAL COMOFERRAMENTA DE APRENDIZAGEM
Autor(es): SANTANA; Maicon, ALVES; Amanda, AMBRÓSIO; Paulo, FREITAS; Levi, DE ANDRADE; Gabriel, SILVA; Wagner
Palavras-chave: Realidade virtual, Experiência de usuário, História, Museu, Educacão
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A Vídeo Análise em Experimentos e as Incertezas Associadas as Grandezas do Pêndulo Mundial da UESB / Vitória da Conquista
Autor(es): TAKIYA; Carlos
Palavras-chave: Pêndulo Mundial, Experimentos Remotos, Video Análise
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Contribuição da UTFPR para Portal de Experimentos Remotos para a Educação do Brasil
Autor(es): AMADOR; Cassio, JUNIOR; Francisco
Palavras-chave: instrumentation, electronics, experiments
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DIDÁTICA, ENSINO E Drosófila melanogaster: ENSINO DE GENÉTICA COM LABORATÓRIOS REMOTOS
Autor(es): VIANA; Willian, AVILES; Ivana, GALEMBECK; Eduardo
Palavras-chave: Aprendizagem Significativa, experimentacao remota, educacao pública, metodologia ativa, ensino de biologia
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LABORATÓRIOS REMOTOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES EM PLANALTINA-DF
Autor(es): KHALIFA; Jamila, DA SILVA; Yago, RIBEIRO; Alice
Palavras-chave: laboratórios remotos, tecnologias educacionais, escolas públicas, práticas pedagógicas
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PÊNDULO SIMPLES REMOTO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA
Autor(es): VIANA; Alan, DE LIMA; João, AMARANTE; Beatriz, SEGUNDO; Gesil
Palavras-chave: Experimentação remota, Ensino de ciências, Disseminação de ciências
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PILAB: LABORATÓRIOS REMOTOS NO CONTEXTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Autor(es): CARVALHO; Karoline, BRITO; Samara, DE ALMEIDA; Anna
Palavras-chave: Laboratórios remotos, Educação científica, Extensão universitária, Popularização da ciência
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Rede de experimentação remota e o uso do centro de disseminação da ciência da UESC (CDC-UESC)
Autor(es): LISBOA; Mateus, AMARANTE; Beatriz
Palavras-chave: ensino, laboratório remoto, divulgacão científica
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USABILIDADE DIDÁTICA DE LABORATÓRIOS REMOTOS E MODELOS 3D NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DE SÃO PAULO
Autor(es): DA SILVA; Miriandiélle, SECAFIM; Vinícius, GALEMBECK; Eduardo, AVILES; Ivana
Palavras-chave: ensino de ciências, estratégia de ensino de ciências, educação básica, modelos 3D, laboratórios remotos
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USO DO BLENDER PARA DESENVOLVIMENTO DE UM MUSEU VIRTUAL: PRESERVAÇÃO CULTURAL E POTENCIAL DIDÁTICO
Autor(es): SILVA; Wagner, AMBRÓSIO; Paulo, DE ANDRADE; Gabriel, ALVES; Amanda, FREITAS; Levi, SANTANA; Maicon
Palavras-chave: 3D, REALIDADE VIRTUAL, MUSEU, HISTORIA, EDUCACAO, MODELAGEM, BLENDER
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ISBN: 978-65-5465-144-8
Anais do I FÓRUM SOBRE EXPERIMENTAÇÃO REMOTA PARA EDUCAÇÃO
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