Anais

A BUSCA PELO TEMA GERADOR NA ESCOLA FUNDAMENTADA EM PAULO FREIRE

Autor(es): MOYANO; Felipe, FERNANDES; Bianca, CORRÊA; Denise, ROSSI; Fernanda

Palavras-chave: Comunidade Escolar, Ensino Fundamental, Pedagogia Dialógica, Tema Gerador.

A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: uma análise integrativa dos estudos sobre representações sociais e pedagogia

Autor(es): SILVA; Virgínia, OLIVEIRA; Zumar, COSTA; Nubia

Palavras-chave: Licenciatura em pedagogia, Representações sociais, Metodologia, Revisão sistemática da literatura

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A SAÚDE NA ATUALIDADE

Autor(es): SIVINSKI; Marcio

Palavras-chave: Educação ambiental, Doenças, Saúde.

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Autor(es): SOUZA; Maria, VALENTIM; Clarice

Palavras-chave: Brincar, Educação Infantil, Infância, Práticas pedagógicas.

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO EAD NO CONTEXTO RURAL E SEUS DESAFIOS

Autor(es): BORGES; José

Palavras-chave: Ensino a Distância. Contexto Rural. Desafios.

A MOTIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autor(es): MARTINEZ; Victor

Palavras-chave: Educação, Educação Física, Motivação.

ANÁLISE SOBRE OS PROCESSOS DE GESTÃO E/OU ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Autor(es): NETO; Isnar, FERRO; Irenne, SANTOS; Fred

Palavras-chave: Modelo clássico, Modelo democrático, Organizações escolares

A PRODUÇÃO DA BNCC E SUA RELAÇÃO COM OS PCNS NA ABORDAGEM DA ORIGEM DA VIDA E EVOLUÇÃO

Autor(es): CEREJA; José

Palavras-chave: Currículo, Evolução, PCN: BNCC, Vida.

A PRODUÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO DA ASTRONOMIA

Autor(es): ANSELMO; Geórgia, ANSELMO; Gizele

Palavras-chave: Astronomia, Ensino de Ciências, Maquetes

ARTE DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SOBRE SUA IMPORTÂNCIA, CONTRIBUIÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR NESSE PROCESSO

Autor(es): MILHOMEM; Marlene, SOUSA; Maria

Palavras-chave: Desenho, Desenvolvimento da criança, Educação infantil.

AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO REMOTO PARA A PRÁTICA EDUCATIVA

Autor(es): RANGEL; Fernanda

Palavras-chave: Contribuições, Ensino remoto, Prática educativa

BASQUETEBOL E EDUCAÇÃO: práticas de ensino em diálogo com a formação integral dos educandos

Autor(es): SILVANO; Luiz, SILVA; Adriana, SILVA; Guilherme, SOUZA; Josué, CASTRO; Pedro

Palavras-chave: Aprendizagem, Educação Física, Esporte e educação

CIBERESPAÇO E O ENSINO DA HISTÓRIA: a construção de saberes frente ao avanço tecnológico

Autor(es): CAMPOS; Joyce, ROCHA; Júlio, FLORÊNCIO; Moisés, SUETH; Elaine, VIEIRA; Miriam, TOMASSINI; Sávio, SOARES; Alexsandro, MENEZES; Dura

Palavras-chave: Metodologias de Ensino, Sala de Aula, Tecnologia.

CONSIDERAÇÕES SOBRE A EMENTA DA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS” DOS CURSOS LICENCIATURA DA UFMS

Autor(es): PEREIRA; Walmir, EVANGELISTA; José

Palavras-chave: Cursos de Licenciatura, Educação Inclusiva, Ementa Curricular.

DANÇA NA ESCOLA

Autor(es): SILVA; Adriana, SILVANO; Luiz, SILVA; Letícia, CARVALHO; Beatriz, ALVES; Matheus, RODRIGUES; Anderson, FERNANDES; Crislane

Palavras-chave: Educação, Cultura corporal, Linguagem corporal, Movimento

DANÇA REGIONAL NA ESCOLA: O USO DE PROJETO DE AÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE HUMAITÁ - AM

Autor(es): SILVA; Rafael

Palavras-chave: Apresentação Artística. Ensino Fundamental. Movimento Corporal de Alunos. Projeto de Artes

DESAFIOS PARA SE ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19: REFLEXÕES PRELIMINARES

Autor(es): MOYANO; Felipe, FERREIRA; Lílian

Palavras-chave: Atividades Remotas, COVID-19, Educação Física Escolar, Ensino Fundamental

DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA COMO UM PROPULSOR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PESQUISADORES

Autor(es): BACH; Mariana

Palavras-chave: Formação inicial de professores, Metodologia científica, Professor pesquisador

EDUCAÇÃO E SEUS VALORES NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO

Autor(es): SOUZA; Aguinaldo, SOUZA; Alex, SILVA; Raylane

Palavras-chave: Cidadão, Educação, Formação.

EDUCAÇÃO FÍSICA, BNCC E PRAXIOLOGIA MOTRIZ: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

Autor(es): ZAGHI; Flavio, MARQUES; Rodrigo, ALVES; Fernando

Palavras-chave: Educação Física Escolar, Base Nacional Comum Curricular, Praxiologia Motriz, Lógica interna, Organização interna.

EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma leitura à luz do letramento matemático

Autor(es): JACINTO; Luís, NASCIMENTO; Luciano

Palavras-chave: educação de jovens e adultos, inclusão, letramento Matemático.

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E GEOGRAFIA EM UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR: UMA ABORDAGEM ANCORADA NA OBRA VIDAS SECAS

Autor(es): PINTO; Maria, BEZERRA; Marisa, RIBEIRO; Valéria, SILVA; Juliana, DANTAS; Débora, MEDEIROS; Joctan, ALMEIDA; Rodrigo, MENEZES; Ícaro

Palavras-chave: ensino-aprendizagem, formação integral, fragmentação do conhecimento, temas contemporâneos transversais, transdisciplinaridade.

ESCOLARIZAR OU EDUCAR: MISSÃO DE QUEM?

Autor(es): SOARES; Alexsandro, VIEIRA; Míriam, SILVA; Thiago, CASTRO; Liliane, SILVA; Jaqueline, SANTOS; Franciane, SOUZA; Taiza, LYRA; Fernanda

Palavras-chave: Educação, Escola, Família, Formação Docente, Ensino e Aprendizagem.

ESTUDO DO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA: AS DISCIPLINAS DE LUTAS EM QUESTÃO

Autor(es): MOYANO; Felipe, HUNGER; Dagmar

Palavras-chave: Currículo, Formação de Professores, Intervenção Escolar, Lutas.

FALAR DE MÚSICA É... OUVIR, SENTIR E FILOSOFAR CANTANDO

Autor(es): ROSA; Eliane

Palavras-chave: Filosofia, Música, Sociedade.

FÍSICA EM TEMAS REGIONAIS COMO PROPOSTA DIDÁTICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA DA UFOPA, EM SANTARÉM-PA

Autor(es): FIGUEIREDO; Nilzilene, ARAÚJO; Andreza, FERREIRA; Jaqueline

Palavras-chave: Ensino de Física, Formação inicial de professores, Metodologia de ensino, Regionalização.

FORMAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PSEUDOCIÊNCIAS

Autor(es): RODRIGUES; Magno

Palavras-chave: conhecimento científico, geografia, "fakenews".

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A DOCÊNCIA EM QUEIMADOS, NA BAIXADA FLUMINENSE/RJ

Autor(es): MENDONÇA; Ana, SILVA; Tatiane

Palavras-chave: Educação, Formação, Pertencimento.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS ATUAIS

Autor(es): SOARES; Alessandra, ARAÚJO; Denise, SANTOS; Maria

Palavras-chave: Formação de professores, Formação continuada, Perspectivas.

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Estratégias para a interação social de estudantes do Ensino Médio

Autor(es): CARREIRO; DANIEL, MAIOR; AURINÍVIA

Palavras-chave: Gamificação, Jogos Eletrônicos, Habilidades sociais, Atividade Colaborativa

GEOGRAFIA E CIBERESPAÇO: CONECTANDO SABERES PARA UMA SALA DE AULA MAIS SIGNIFICATIVA

Autor(es): GOMES; Hauãny, ANUNCIAÇÃO; Monica, CAETANO; Débora, VICENTE; Laís, SOARES; Alexsandro, VIEIRA; Míriam, SILVA; Thiago, ZANON; Marlucia

Palavras-chave: Palavras-Chave: Geografia, Ciberespaço, Formação Docente, Educação, Ensino.

INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: uma aliança rumo à aprendizagem

Autor(es): VALENTE; Michele, GARCIA; Ana, CANDEIAS; Ramilly, SOARES; Alexsandro, VIEIRA; Miriam, CASTRO; Liliane, MOTTA; Thiago

Palavras-chave: Educação tecnológica, Processo ensino e aprendizagem, Tecnologia.

JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA QUÍMICA: “DESENHO E REAÇÃO”.

Autor(es): SILVA; Kássio, SALES; Adriel, MARIVALDO; Sérgio

Palavras-chave: Gameficação, Jogo, Química.

LETRAMENTO LITERÁRIO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O LEITOR SURDO.

Autor(es): SILVA; Ana, ANJOS; Isa

Palavras-chave: Educação de Surdos. Leitura. Letramento Literário. Literatura.

LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS NAS AULAS REMOTAS

Autor(es): LIMA; Simone

Palavras-chave: Línguas, instrumental, remotas

MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: O GEOPLANO

Autor(es): SAMPAIO; Suzana, ARAÚJO; Andreza, LIMA; Aretha, PEREIRA; Karla

Palavras-chave: Ensino de Matemática, Geoplano, Materiais Concretos.

METODOLOGIA DE APLICAÇÃO DE CONTEÚDOS PREPARATÓRIOS PARA O ENEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO INOVADOR DE HUMAITÁ-AM: UMA EXPERIÊNCIA EM MATEMÁTICA E EM QUÍMICA

Autor(es): SILVA; Rafael, SILVA; Irenilson

Palavras-chave: Metodologias Ativas, Preparação para vestibular, Projeto Interdisciplinar.

UMA ABORDAGEM DO MOVIMENTO BROWNIANO NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA COM USO DE RECURSOS (EXPERIMENTAL E TECNOLÓGICO) COM POTENCIAL DE APRENDIZAGEM

Autor(es): NUNES; Thiago, FARIAS; Fabrício

Palavras-chave: Ensino de Física Moderna, Ferramentas de ensino, Movimento Browniano.

01. ANAIS DO II LICENCIA-CON

Acessibilidade em tempos de ensino remoto: o olhar discente sobre a biblioteca virtual na autoavaliação institucional da Universidade Federal do Pampa

A formação de professores e a Lei Federal n• 10.639/03: Reflexões e novas ações para uma Educação decolonial e antirracista

A gamificação no ensino remoto de química na escola básica

A geometria em sala de aula: um relato de prática pedagógica

A importância dos processos e da longa duração para o ensino da Pré-História: relato de uma experiência pedagógica

A inserção do jovem no mercado de trabalho - Meu primeiro emprego

Análise do processo tradutório e comunicativo da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nos meios tecnológicos

Animes no Ensino de Química: investigação do potencial didático e aplicação utilizando sequência didática

A pandemia como desafio à construção da autonomia estudantil

AS GEOTRILHAS DO RIO DE JANEIRO

A utilização de jogos matemáticos como estratégia de ensino para alunos com Discalculia

A VISIBILIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTIL DE KIUSAM DE OLIVEIRA

Clube de leitura na pandemia: uma experiência com "A melhor companhia"

Desafios do Ensino Remoto ao Híbrido na Pandemia da Covid-19

Dinâmica interdisciplinar para compreensão de localização territorial do planeta

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – Análise dos desafios futuros

Educação Ambiental Crítica e saberes docentes: pressupostos para uma educação reflexiva e transformadora.

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

Educação Patrimonial e campesinato: valorização e resistência

Efeito das práticas de mindfulness com professores: uma revisão da literatura.

ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA INCLUSIVA REALIZADA NA APAE DE CAETÉ: UM RELATO SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS NA SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA

ESTRATÉGIAS PARA MINIMIZAR OS IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UM COLÉGIO MILITAR

Fabricação de sabão na escola: um tema para aplicação na Feira de Conhecimento de uma escola pública de Humaitá-AM

Ferramentas educacionais: estratégia metodológica para uma aprendizagem significativa

Formação do Professor e o Ensino de Língua Inglesa

Geocultura e a Geojunina do Nordeste

Geodiversidade na produção de cachaças em Paraty/RJ

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS X CONTEXTUALIZAÇÃO: COMO OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PERCEBEM ESSA RELAÇÃO?

Impactos da pandemia na educação: o modelo de ensino remoto como causa de problemas psicológicos no quadro docente

IMPLEMENTAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR DE RONDÔNIA COMPONENTE EDUCAÇÃO FÍSICA - EM TEMPOS DE COVID19

Iniciativas de Educação Patrimonial como didática de ensino no ambiente escolar

Interdisciplinaridade no ensino de Química: uma proposta prática.

Intervenção pedagógica no ensino da matemática: um olhar sobre a prática

LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO: A LEITURA COMO POTENCIADORA DA ALTERIDADE E HUMANIZAÇÃO

Mercantilização e elitização: a problemática das exposições sobre artefatos recuperados do fundo do mar para estudantes dos ensinos fundamental e médio

O círculo restaurativo como proposta de intervenção a prática do bullying e a restauração do convívio social

O conceito de educação integral no Programa Novo Mais Educação e na Política de Educação Integral do Estado do Paraná

O Ensino de química na perspectiva da concretude

Oficina de mineralogia no ensino básico

O OFÍCIO DO HISTORIADOR NO SÉCULO XXI: uma reflexão sobre uma nova Apologia da História e os desafios educacionais

O (RE)PENSAR DA PRÁTICA DOCENTE: ESTÁ O PROFESSOR PREPARADO PARA OS NOVOS MODELOS DE ENSINO ADVINDOS DA PANDEMIA?

Os benefícios de uma atividade musical de química para a orientação educacional

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS AULAS REMOTAS EM TEMPO DE PANDEMIA

OS DESAFIOS DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PÓS PANDEMIA

O uso da Sequência de Ensino Investigativo (SEI) para trabalhar a Tabela Periódica

PARA QUE SERVEM AS ESCOLAS DE ENSINO MEDIO: UMA REFLEXÃO

PEQUENOS LEITORES, GRANDES ESCRITORES

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

PRÁTICA DOCENTE EM HARMONIA COM A ERA DIGITAL

Práticas Avaliativas no Processo de Alfabetização do 2º ano do Ensino Fundamental

PRÁTICAS DO TRABALHO PEDAGÓGICO: UMA PERSPECTIVA PÓS-PANDEMIA

Projeto #Adote: Utilização do Facebook® para o Ensino de Microbiologia com Estudantes do Ensino Médio

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR.

PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO GOOGLE EARTH® COMO RECURSO METODOLÓGICO A SER EMPREGADO NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA

REFLEXÃO SOBRE O ACESSO A EDUCAÇÃO DAS MINORIAS SOCIAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA NO BRASIL

SALA DE AULA NA ERA DIGITAL

TECNOLOGIA ASSISTIVA E ESPAÇOS ACESSIVEIS NA ESCOLA

Um novo olhar para a educação inclusiva.

USO DO PADLET COMO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

ISBN: 978-65-89908-72-2

ISBN: 978-65-86861-13-6