r3eventos2022

José Aloyseo Bzuneck tem mestrado e doutorado em Psicologia do Escolar pela Universidade de São Paulo - USP. Atualmente, é Professor Sênior na Universidade Estadual de Londrina-Pr., onde atua no Programa de Pós Graduação em Educação. Desenvolve e orienta pesquisas na área da motivação no contexto escolar nas diferentes abordagens sociocognitivistas, com publicações nos periódicos especializados. Está igualmente envolvido na construção e procedimentos de validação de instrumentos de medida dos constructos motivacionais.

Licenciado em Educação Física e Mestre em Ciências da Motricidade pela UNESP, Rio Claro. Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP e Pós-doutor em Psicologia pela Universidade São Francisco - USF. Docente do Departamento de Educação da UNESP, Rio Claro e orientador no Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE/UNESP, Rio Claro na linha de pesquisa "Formação de Professores e Trabalho Docente". Coordenador do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas (TSCPE).

Atualmente, eu sou pesquisador colaborador do Departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria e professor colaborador do Programa de Pós-graduação em Clínica Médica, área de concentração Ensino em Saúde, da Faculdade de Ciências Médicas, Unicamp. Coordenador do grupo de pesquisa Psicologia aplicada em Ensino em Saúde. Nesse momento, eu tenho um projeto Jovem Pesquisador e um projeto Regular, ambos financiado pela FAPESP. Sou formado em Psicologia pela Universidade São Francisco - Itatiba (2010), sendo que fui bolsista FAPESP de Iniciação Científica. Obtive meu mestrado em Psicologia pela Universidade São Francisco (CAPES 7) com bolsa de Mestrado (GM) pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Obtive meu doutorado, como bolsista CAPES, pela University of Groningen (Holanda) no Center for Education Development and Research in Health Professions (CEDAR), desenvolvendo estudos com aquisição de habilidades e conhecimentos médicos. Fui pesquisador na University of Groningen em projeto ligado ao teste de progresso Holandês, Interuniversity Progress Test Medicine (iVGT) e também pesquisador convidado da University of Groningen.

Professor de Educação Física (CUML), especialista em Teoria Social Cognitiva em contexto Educativo (UNICAMP) e doutor em Ciências da Motricidade (UNESP). É Google Certified Innovator (2014), e pesquisador associado do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física - Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF-FPCT) e do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas (TSCPE)

Comissão Organizadora.
Psicóloga. Livre-docente aposentada da UNICAMP. Colaboradora da Realize3 e diretora do TSC Centro de Estudos e Pesquisas

Comissão Organizadora.
Bacharel em direito, especialização e mestrado em psicologia educacional pela Unicamp, doutoranda Fulbright em Educação pela Unicamp. Pesquisadora associada do TSC – Centro de Estudos e Pesquisas, co-fundadora da Realize3.

Pedagoga, especialista em Psicopedagogia, mestrado em Educação na área de Ensino, Avaliação e Formação de Professores e doutora em Educação na área Psicologia Escolar (UNICAMP, 2013). Pós-doutorado em Educação na área Políticas Educacionais (UNINOVE, 2015). Pesquisadora associada do TSC – Centro de Estudos e Pesquisas. Co-fundadora da Realize3.

Doutora em Educação pela UNESP RC, Mestra em Educação pela PUCC e especialista em Teoria Social Cognitiva pela Unicamp. Professora, formada em Direito, Letras e Pedagogia. Membro do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas (TSCPE) e associada do TSC - Centro de Pesquisas. Co-fundadora da Realize3.

Comissão Organizadora e Comissão Científica.
Professor de Educação Física (CUML), especialista em Teoria Social Cognitiva em contexto Educativo (UNICAMP) e doutor em Ciências da Motricidade (UNESP). É Google Certified Innovator (2014), e pesquisador associado do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física - Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF-FPCT) e do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas (TSCPE)