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II CONIED - II Congresso Online Internacional de Educação
Certificado de 70h - Acesso Imediato
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Seja bem-vindo à Segunda Edição do Congresso 100% Online Internacional de Educação - II CONIED !
O CONIED surgiu com o propósito de ser acessível a todos que demonstram interesse e trabalham pela Educação. O conhecimento é o caminho que nos leva ao crescimento e o processo de aprendizado permite o surgimento de oportunidades para práticas educativas interdisciplinares. Com esse sentimento e vontade de compartilhar informações e experiências educacionais, como entusiastas da Educação, organizamos este Congresso especialmente para você.
O CONIED é um evento de caráter técnico-científico independente, não possuindo vínculo formal com qualquer Instituição de Ensino, direcionado aos docentes dos segmentos da Educação Básica e do Ensino Superior, profissionais da Educação, estudantes de todas as áreas e pais de estudantes que se interessem pelos assuntos oferecidos.
Em sua segunda edição, o Congresso traz como tema central "Educação, Direitos Humanos e Acessibilidade", objetivando disseminar o conhecimento educacional, pesquisas e experiências por meio de relatos, palestras e minicursos que possam sensibilizar os docentes dos segmentos da Educação Básica e do Ensino Superior.
Ao tratar destes temas entendemos a necessidade de revisitar conceitos e ideias uma vez que, por estarem vinculados uns aos outros de forma inerente, nos afetam diariamente.
Com base no senso comum, quando se trata de acessibilidade, há uma ideia geral que nos remete às questões relacionadas aos espaços físicos e a interação que as pessoas tem com o meio, entretanto, considerando um âmbito mais amplo, a acessibilidade é a garantia da efetiva participação dos cidadãos em todos os aspectos da vida social sendo, portanto, condição fundamental e imprescindível para a inclusão social, apresentando natureza atitudinal, física, tecnológica, informacional, comunicacional, linguística e pedagógica.
É importante ressaltar que ao longo da história de nossa sociedade, a acessibilidade vem se fortalecendo como direito levando a uma mudança de postura dos cidadãos, acarretando novas atitudes diante das circunstâncias e individualidades.
Em se tratando dos Direitos Humanos, previstos na Constituição e em Estatuto próprio, estes visam garantir e resguardar valores da pessoa humana e seu desenvolvimento social, resguardando direitos à solidariedade, à igualdade, à fraternidade, à liberdade, à dignidade, à integridade física e psicológica. Nesse contexto, esperamos levantar reflexões e, possivelmente, reconstruções na perspectiva da Educação, de forma a valorizá-la e entender como a sociedade clama por práticas que tornem os discentes cada vez mais cidadãos.
Esperamos com o II CONIED conectar pessoas de diversos lugares do Brasil e do exterior para que possamos trocar experiências, aprender uns com os outros e consequentemente, expandir a rede de saberes, de experiências, de ações ligadas à Educação disseminando-as na sociedade, criando assim a “Rede Colaborativa de Saberes”.
Considerando a interdisciplinaridade do campo da educação e as diversas áreas que envolvem o processo de ensino e aprendizagem, o II CONIED conta com a colaboração de profissionais diversos, com suas experiências de sucesso educacional. Grandes serão as contribuições, e como resultado deste grande encontro, espera-se que haja renovações nas práticas educacionais de todos os participantes e que os conteúdos aprendidos sejam aplicados de acordo com a individualidade de cada docente e discente.
Os temas propostos neste evento objetivam o preenchimento de lacunas educacionais e a sensibilização daqueles que atuam no campo educacional. A proposição do evento volta-se, principalmente, para o docente, considerando sua relação estabelecida com o discente no universo da Educação, privilegiando a postura, motivação, atuação e o relacionamento docente/discente.
Participe desse grande Evento Educacional!
Esperamos você!
Palestrantes
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Diana Isabel de Araújo Mesquita
PhD. Ciências da Educação. Pesquisadora na Universidade do Minho e Professora Convidada na Universidade Portucalense. Saiba mais
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Luís Fernando Ribas Freitas
Mestre em História (Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO) Saiba mais
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Thais Cabral de Souza
Doutoranda em Sociologia Política - UENF. Integrante do grupo de pesquisa NUCLEAPE. Professora da educação básica. Saiba mais
Programação Premium
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Programação
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Acesso exclusivo
Pandemia e língua espanhola: desafios e estratégias para a aprendizagem de espanhol à distância
Janaína Ribeiro Pireda Teixeira Lima
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A sistematização da oralidade no ensino de Língua Materna: uma proposta didático-pedagógica a partir dos gêneros orais
Raquel França Freitas
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Novas metodologias de ensino impostas pela pandemia
Larissa Campos Granato Botelho
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Passeios virtuais a museus como possibilidade de inclusão em tempos de pandemia
Anna Carolina Rodrigues Boldrini do Nascimento
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Relações Interinstitucionais e Desenvolvimento da Educação Básica
Ludmila Gonçalves da Matta
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Elementos para uma pesquisa sobre permanência de grávidas enquanto estudantes
Vanessa do Amaral Tinoco
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Reflexões e (re)planejamento na educação profissional e tecnológica: a travessia do deserto no ensino remoto emergencial
Georgia Maria Mangueira de Almeida
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Os Estudantes de Administração Pública da UENF e suas Relações com os "Saberes Socioacadêmicos"
Thais Cabral de Souza
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Dimensões de Direitos Humanos
Douglas Lemos Monteiro dos Santos, Marusa Silva, Bianca Monteiro de Castro
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Acesso exclusivo
Visão Geral da Lei Brasileira de Inclusão (Lei n. 13.146/2015)
Douglas Lemos Monteiro dos Santos, Grazielle Pinheiro Lobo
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Desmistificando o Transtorno do Espectro Autista
Cristina de Fátima de Oliveira Brum Augusto de Souza
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Educação ou Barbárie? Uma escolha para a sociedade contemporânea
Bernard Charlot
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As políticas de permanência e os marcadores de qualidade da educação brasileira
Gleice Emerick De Oliveira
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O fenômeno da invisibilidade e os direitos humanos dos povos indígenas: um estudo de caso da historiografia de São Francisco do Glória, Zona da Mata mineira
Luís Fernando Ribas Freitas
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Envelhecimento e educação: por que, como, onde e o quê?
CAMILLE AUATT DA SILVA
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Uso dos jogos de alfabetização como ferramenta didática
Marcella Thaiane de Lima Silva
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Panorama linguístico internacional sob uma ótica glotopolitica
Andrik Risso
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Os desafios dos professores na construção dos pilares da mudança na sala de aula
Diana Isabel de Araújo Mesquita
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Uma reflexão sobre os desafios da mulher cientista no Brasil
Maria Luiza Lacerda Carvalhido
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As políticas educacionais no Brasil: uma análise do governo Bolsonaro
Kíssila Neves Soares Vitorino
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Ensino Religioso no Brasil: Breve análise das metodologias tradicionais e as perspectivas para o futuro
Pedro Henrique Caetano Figueira
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Como a Khan academy pode apoiar os professores brasileiros?
Ana Carina Rodrigues de Oliveira
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A Essencialidade da Literatura Negro-Brasileira no contexto educacional contemporâneo
ÂNGELA DA SILVA GOMES POZ
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A Escola sob Múltiplos Olhares: Por uma Educação Emancipatória)
Décio Nascimento Guimarães
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Team Based Learning como estratégia de ensino e aprendizagem no ensino superior
II CONIED
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GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: A IMPLEMENTAÇÃO DA META 19 DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO E SUAS RELAÇÕES COM A COMUNIDADE ESCOLAR
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POR UMA PEDAGOCIA NA VELHICE: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO PARA IDOSOS
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ECOPEDAGOGIA NO AMBIENTE VIRTUAL: EFETIVANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O STF NA PRESERVAÇÃO DOS DIREITOS
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Protocolo de Pesquisa para Revisão de Literatura - Artigo de revisão
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A utilização do Padlet como ferramenta para construção de espaços colaborativos de aprendizagem
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Psicologia positiva e resiliência na educação especial
Luciena Libania Pinheiro Martins
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EDUCA.ONLINE
EducaOnline é a produtora de eventos online na área de Educação da Congresse.me. Acreditamos que meio digital expande nossas fronteiras e proporciona grande compartilhamento de conhecimento entre ... Saiba mais
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